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读有形的文字，读无形的生活——以“巴蜀英杰：苏轼”微课程设计为例
作者：
祝蕾
关键词：
小学语文
微课程
阅读
苏轼
描述：
在每一个有生命力的阅读课堂中,师生都应该去探索如何以恰当的方式亲近文字,产生疑问,形成能力,涵养文化。在"全阅读"理念的引领下,本文以"巴蜀英杰:苏轼"微课程设计为例,以点带线,以线带面,展现巴蜀文化的深厚底蕴和亮丽特色,让学生在读有形的文字、读无形的生活中激发热爱家乡、热爱中国文化的情感。
有效课堂重在兴趣 ——小学数学学习积极性培养策略
作者：
付国勤
关键词：
兴趣
小学生
数学学习
描述：
有效课堂重在兴趣 ——小学数学学习积极性培养策略
浅探小学语文课外古诗词教学
作者：
林雪英
关键词：
小学语文
古诗词教学
描述：
浅探小学语文课外古诗词教学
选择好书学会“读”书
作者：
关键词：
陶渊明
读书法
小学生
描述：
选择好书学会“读”书
我家
作者：
蒋勋
关键词：
理解
阅读
麻雀
陶渊明
语文
小学教育
描述：
我家
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