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基于核心素养的小学数学深度学习策略研究
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作者：
周霞
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关键词：
核心素养
小学数学
深度学习
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描述：在当前小学数学教学阶段,结合学生的日常学习状况,我们不难发现,数学相对于学生而言属于较难学习以及较难理解的学科,学生仅凭自身的理解能力显然不能进行深入的学习,而这种现象也对学生数学核心素养的形成产生了影响,下面,笔者就基于核心素养的小学数学深度学习策略进行阐述与探讨
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做学生的灯塔
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作者：
欧雪芳
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关键词：
德育渗透
品德素养
小学生
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描述：韩愈在《师说》中曰:“师者,所以传道受业解惑也!”由此可见,优秀的教师是照亮学生成长道路上的一座灯塔。“教书育人”是当代教师的重大责任和使命,这就说明教师的责任不仅仅是传授学生知识,更重要的是帮助学生形成良好的行为习惯、道德品质和价值观念。本文将针对“如何做好小学生德育教育工作”这一问题,进行详细阐释!
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新时期小学语文作文教学策略探究
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作者：
彭雪梅
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关键词：
小学语文
写作能力
读写教学
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描述：在时代的快速发展中,教育理念也在不知不觉中受到了感染,发生了改变.韩愈在《师说》中写到“师者,传道授业解惑也”,这句话的意思是教师不仅只是简单的教书,还要教给学生为人处世和主动学习的品质.随着我国新课改的进行,对小学语文教学的要求也越来越高了,不仅要教会学生基本的语文知识,还要积极培养学生的读写能力.
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腹有诗书气自华 ——浅谈如何有效开展小学诗词教学
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作者：
叶杭丽
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关键词：
小学语文
教学策略
诗词教学
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描述：“腹有诗书气自华”是宋代著名文学家苏轼所说，意思是表达诗词和文章读多了自身的气质就会随之进行改变。这句话也充分表明了诗词和文章当中的含义和知识对于人们的改变极大，这些都是我国优秀的传统文化。但是在当下我国小学语文教学当中，诗词教学逐渐成为了小学语文教学的难点之一，越来越多的小学生们对于诗词学习感到无趣和困难，这些问题的出现对于小学语文诗词教学的开展以及小学生们的语文学习都造成了不利的影响，所以小学语文教师需要找到问题的根源制定出合理的教学策略来解决这些问题。
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小学高段古诗词主题阅读——以苏轼主题诗词阅读为例
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作者：
夏萍
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关键词：
古诗词
小学
主题阅读
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描述：小学高段语文学习中,对古诗词的学习已经积淀了一定的基础,教师在教学过程中要注意研究、了解、丰富和引导学生真正了解中国最杰出的诗词文化。在小学高段开展“古诗词主题阅读”活动,有助于推动古诗词的基础教育。学生需要在熟读作品的基础上,进一步了解诗词的内涵,领略诗词的神髓。这需要对诗词进行更深入的学习。对古诗词进行主题阅读,不失为一个深入学习古诗词的策略。