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我们的童年
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作者:
邓添天
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关键词:
手机
道具
音乐声
教室
比例放大
摇一摇
小学生
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描述:时间现代。地点教室。人物班长、小淘、小苏轼、小学生若干。布景线描东坡头像。道具根据手机比例放大的道具,可左右摇动。一面为摆满了书的书架;一面为放大的手机,屏幕上显示的是摇一摇。幕起音乐声中,一群小学生背着书包走进教室。学生(上板)小小少年郎,天天上学堂。不怕风和雨,心中有梦想。小小少年郎,天天上学堂。书中有学问,心中有梦想。小淘(摇头晃脑地)人之初,性本善,狗不叫
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读写结合法在小学语文课堂的初探
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作者:
李广英
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关键词:
读写结合
小学语文
思考创造
以写引读
提高能力
以读促写
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描述:苏轼曾说过“劳于读书,逸于作文”,翻译成白话的意思就是:在读书方面费力了,在写文章方面就省力了,这句话阐释了阅读与写作的关系,在阅读量积累到一定程度时,写作时就会文思泉涌,妙笔生花,相反,如果读书的时候不下功夫,没有一定的知识、见识、经验做积累,那么写作的时候就会相当费劲,写作能力跟不上写作动机,学生就会感到力不从心,俗话说:“巧妇难为无米之炊”也不过如此了。所以教师作为学生学习的引导者,前进道路上的指路明灯,就需要为学生强调阅读与写作的紧密联系,在课堂上有效进行读写结合。