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历史文化(78)
地远心不偏,有梦有明天
作者: 闫付庆
关键词: 学校 学生 教师 乡村小学 交界处
描述:地远心不偏,有梦有明天
信息技术融入小学语文古诗词教学策略探究
作者: 华剑宏
关键词: 小学语文 古诗词教学 信息技术
描述:信息技术融入小学语文古诗词教学策略探究
中小学教育的“庐山”角度
作者: 刘庆昌
关键词: 中小学教师 只缘身在此山中 学科教学 反思的习惯 中小学教育 感觉主义 教师的角色 整体视野
描述:做大学教师有一个优势,是比中小学教师更容易发现中小学教育中的问题。听到我这样说,一定会有人不以为然。我都能猜测出他们不以为然的原因多半是我忽视了一个事实,即中小学教师每天生活和工作在中小学。那我只能说,他们的不以为然完全是感觉主义认识论肤浅的表现。如果他们的认识具有可靠性,那写出"不识庐山真面目,只缘身在此山中"的苏轼就是个糊涂虫。
信息化教学环境下小学数学探究课堂的构建
作者: 李洪
关键词: 小学数学教学 信息化环境 构建策略 探究课堂
描述:新课改不断深化,创新教学方法成为教育的主旋律,其中课堂上采用信息化辅助教学应用最为广泛.信息化教学能够调动学生的积极性,发挥学生课堂主体的作用,进而有效提高课堂的教学效率,提高学生的学习成绩.本文将围绕信息化教学展开,探索如何构建生活灵活,直观有趣的数学课堂
浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合
作者: 周思妙
关键词: 班主任管理 小学语文教学 有效结合
描述:近年来,伴随我国教育机制的逐步革新,新课标对小学生的价值观念要求也有所增加,然而深受应试教育思想的影响,普遍存在着教师过于追求学生的语文成绩而往往忽略了学生的综合素养的培育,阻碍了学生身心健康的成长,鉴于此,小学语文教师需结合丰富的语文教材内容来为学生提供多元化的思想道德意识培养途径,高效地实现语文教学和班主任管理工作的高度统一,从而增强班级管理的成效.本论文主要探究了小学语文教学与班主任管理有效结合的实践价值并提出了针对性建议,旨在给相关教育人员一些借鉴和思考
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