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小学语文教学中作文互动情景教学策略探讨
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作者：
李洪
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关键词：
小学语文
策略探讨
互动情景教学法
写作教学
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描述：写作能力是小学阶段学生语文学习当中需要重点掌握的能力项之一,它可以综合化的体现出一个学生的内在语文修养以及语文知识的运用能力,在传统教学当中教师设计的写作教学策略大多以“师讲生学”为形式,教师单向的知识传授过程中,师生没有就知识进行双向的讨论和交流,学生学到了教师的思维以及写作的方法但是却不知如何去运用,而教师也没有从教学当中获取学生的学习想法,导致了后续教学与学生的适配性逐渐下降,不符合学生的学习实情,新课改当中提出的互动情景教学可以有效的解决这一问题,为小学作文教学带来全新的思路,本文将浅析几点相关教学策略。
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“诗中有画”在小学语文古诗词教学中的价值及其实现
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作者：
陆晓萍
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关键词：
小学语文
古诗词
诗中有画
视觉素养
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描述："诗中有画"最初是北宋苏轼对唐代诗人王维诗歌艺术的著名评价,经过后世的不断阐发,发展成为中国古典诗歌美学的经典命题。"诗中有画"在创作和欣赏中都注重诗画互通,要求读者借助文字能够在脑海中形成视觉画面,产生审美意境,这对古诗词鉴赏和教学都具有重要的指导意义。小学语文古诗词教学中,需要借鉴"诗中有画"理论,基于图文转换,发挥视觉思维对语言和审美的作用,提高教学效果。
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构建小学语文高效化课堂的策略探析
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作者：
郑艳霞
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关键词：
小学语文
多媒体
高效化
开放性
趣味性
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描述：语文是基础性的教学科目,人们可从语言文字中提炼精华,获取人生智慧,感悟情感。语文课可以拓宽视野,增强学生的学习主动性,提升学生的人文修养。因此,以小学语文为载体,结合教师的亲身实践,对关于优质高效小学语文教学课堂的构建策略这一论题进行一番详细的观点说明与探讨。