- “彼其”是“他如果”吗
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作者：
杨辉
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
句子
复句
翻译
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描述：在苏轼《留侯论》的教学中,不少教师将"彼其能有所忍也,然后可以就大事"中的"彼其"拆开分别翻译为"他"和"如果"。窃以为,这样翻译值得商榷。笔者认为,"彼其"在这里不应该拆开,而应该当作一个整体来解释,并且"彼其"的意思仅仅就是"他"而已。一、从古代"彼其"的用法来看
- 我爱读书
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作者：
汤鼎之
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
爱读书
深以为然
快乐
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描述：苏轼曾说过:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”我一直深以为然。读书,不仅能增长我们的知识,还能为我们带来许多快乐。这与玩耍所带来的快乐截然不同,那是一种发自内心的愉悦。
- 初中音乐合唱教学研究
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作者：
胡艺佳
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
音乐合唱
教学策略研究
初中教育
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描述：新课改,作为我国教育改革中的重要举措,对于各个阶段的教育教学带来了极大的影响。本文结合合唱教学的作用和内涵,提出了几点有效进行合唱教学的策略,希望对广大教育者有所帮助。
- 草书非学聊自娱——苏轼草书观研究
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作者：
崔永升
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：苏轼的草书观与他的"尚意"思想密切相关,主要体现在论书诗之中.从嘉祐八年(1063)《次韵子由论书》"尚意"思想的萌芽到元祐六年(1091)《六观堂老人草书》,苏轼"草书非学聊自娱"的草书观逐渐成形并成熟.对于草书,苏轼反对苦学与执迷,他对张旭、怀素、石苍舒等人草书的态度代表了当时宋代士人对草书的基本态度.本文结合苏轼的论书诗和书论,从草书学习、草书史观、草书创作三个方面对他的"尚意"思想及草书观进行论述
- 韩愈贬潮诗文心境探析
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作者：
郭中华
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
韩愈
贬潮诗文
心境探析
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描述：在韩愈的贬潮诗文中,清晰地展现着作者的心情与心境,其中有忠而遭黜的苦闷、远赴边地的恐惧、反省于内的懊悔、顺势独善的释然等。这些既是作者对"朝奏夕贬"一事所激发的反映,也映射出他对人生理想的坚定与执着。