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浅析配电网自动化系统
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作者：
雷国亮
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关键词：
难点分析
功能
配电网自动化
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描述：本文讨论基于计算机技术的配电网自动化可以及时发现故障，并确定故障区段，在调度室即可遥控恢复正常区域供电，因此有利于缩短停电时间和减少停电面积，提高配电网运行的可靠性和效率，提高供电质量、降低劳动强度和充分利用现有设备的能力，从而对于用户和电力公司均能带来可观的效益。
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基于学习进阶的物理等比类问题初探
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作者：
王德春
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关键词：
学习进阶
核心素养
高中物理
物理教学
核心主题
传世佳作
比类
突破难点
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描述："水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜."这是苏轼赞美西湖山水的传世佳作,欲把西湖比作西施,无论淡妆、浓妆,总是那么的适宜、贴切.在我们的物理教学中也经常存在这样淡妆浓抹总相宜的比拟,若将它们巧妙整合,归为一类,构成核心主题的学习进阶,将有利于突破难点,提升学生思维品质和核心素养.本文将对高中物理中的等比类问题做简单梳理,并依据学习进阶理论,设计进阶路径,让学生在学习和探究这一主题时实现思维进阶.根据进阶理论,设计本主题的进阶路径和节点如下.
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失意英雄的慷慨悲歌
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作者：
董娇娇
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关键词：
壮志难酬
豪放派
有感情地朗读
教学重难点
诵读
思想情感
慷慨悲歌
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描述：学习目标:通过诵读,体味词的意境;理解作者的思想情感;能有感情地朗读并背诵。教学重难点:领会词人壮志难酬的情感,能有感情的诵读词句。教学过程:导入:上节课我们认识了豪放派代表人物苏轼,他有“老夫聊发少年狂”的铮铮铁骨,亦怀“十年生死两茫茫”的缱绻柔情,今天,老师要带大家认识另一位豪放派的代表人物,他是词人也是武将,笔耕不辍、戎马一生,是什么让他一生魂牵梦萦?生:上阵杀敌,收复失地。师:那么他最终如愿了吗?这节课我们通过词句寻找答案。