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“庄子哲学”视域的“苏子答客”解读
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作者：
张树军
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关键词：
天地万物
《前赤壁赋》
外在世界
悲剧意识
兼济天下
宇宙自然
本体论
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描述：孟子的"穷则独善其身,达则兼济天下"作为中国文化精髓的"儒道互补"的体现,既表达了儒家的入世精神又表现了道家的豁达态度,成为中国古代文人士子的精神操守和价值取向。苏轼作为中国古代文人士子的典范,当他不能"兼济天下"时,庄子哲学思想便成为其实现"独善其身"的精神家园。以庄子哲学视域来解读苏轼的作品,不失为有效的视角。在《前赤壁赋》一文的解读中,一般而言,读者难把握的是文中"苏子答客"(文中第五段)前半部分的内容。这一节整个文段承接上文
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开展群文阅读,探析苏轼作品深刻意蕴
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作者：
陈怡
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关键词：
教辅
高中语文
《前赤壁赋》
语文核心素养
《念奴娇·赤壁怀古》
群文阅读
古文教学
情感变化
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描述：在高中语文古文教学中,苏轼的作品一直都占有重要地位.苏轼对于高中学生来说并不陌生,但是学生对苏轼的了解大多数源自教材和教辅,并没有在文章的深度理解上下功夫,理解往往只停留在苏轼豪放豁达的层面,这其实不利于学生语文核心素养、人生观和价值观的提升.为此,本文选取苏轼贬谪至黄州后的三篇佳作《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》,开展群文阅读研究,引导学生对苏轼有一个全面的了解,探索其写作手法,体会其情感变化
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以“贴近”为原则的“预设”和“生成”——《赤壁赋》教学案例评析
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作者：
陈祥琴
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关键词：
壮志难酬
中国古代文学史
人生哲理
案例背景
文赋
文学创作
《赤壁赋》
中职学生
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描述：一、案例背景苏轼的《赤壁赋》是一篇著名文赋,表达了作者被贬谪放逐,壮志难酬的苦闷及旷达乐观的思想。面对这样一篇包含人生哲理充满思辨意味的古文,如何让中职学生在短短的一堂课内有所悟有所得呢?二、案例呈现(一)由俗到雅,开场从抓心起步教师谈话:现在,有个流行的词汇叫“传奇”。在座的男生,可能要说了,这不是那款游戏的名字么?不,不,不,在这个时代,这个词汇更多给了那些在各个领域创造奇迹的人。而在中国古代文学史上,有一个人,绝对也是一个传奇。他,因为政治磨难而造就了文学创作的大丰收。创造这个奇迹的人就是旷世奇才——苏轼。
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苏轼的《行书洞庭春色赋、中山松醪赋》与《行书阳羡帖》
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作者：
张松
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关键词：
手卷
辽宁省博物馆
中山松醪赋
唐宋八大家
洞庭春色
行书
纸本
阳羡
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描述：在辽宁省博物馆“山高水长——唐宋八大家主题文物展”中,推出了诸多与苏轼有关的珍贵文物,其中最具代表性的是《行书洞庭春色赋、中山松醪賦》与《行书阳羡帖》,皆为真迹。《北宋苏轼行书洞庭春色賦、中山松醪赋》,纸本、行书、手卷,纵28厘米、横306.3厘米,珍藏于吉林省博物院,《洞庭春色》和《中山松醪》二賦,作于北宋绍圣元年(1094年),是苏轼晚年的书法精品,前后总计680余字,为其存世墨迹中字数最多的一件。
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课本绘·苏轼(节选)
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作者：
俞润生，迎春
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关键词：
《题西林壁》
苏黄
唐宋八大家
宋代文学
最高成就
《念奴娇·赤壁怀古》
苏轼
《赤壁赋》
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描述：苏轼是宋代文学最高成就的代表。其词豪放雄健,如《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》;其散文纵横恣肆,为"唐宋八大家"之一,著名的有《赤壁赋》;其诗题材广阔,清新豪健,独具风格,与黄庭坚并称"苏黄",著名词作如《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》。西湖苏堤,是苏轼任杭州知州时疏浚西湖、浚挖淤泥构筑的长堤,后人为了缅怀他称此堤为"苏公堤",简称"苏堤"。