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英国浪漫主义诗歌研究的早期文本——重读李祁著《华兹华斯及其序曲》
作者：
罗俊容
关键词：
《华兹华斯及其序曲》
浪漫主义诗歌
早期文本
李祁
描述：
英国浪漫主义诗歌研究的早期文本——重读李祁著《华兹华斯及其序曲》
用改动法教学《饮酒（其五）》
作者：
刘明莹
关键词：
无我之境
采菊东篱下
文本阅读
陶渊明
《饮酒（其五）》
描述：
用改动法教学《饮酒（其五）》
陶渊明诗歌外国英译者的译者作为分析
作者：
蔡华
关键词：
外国译者副文本
译者作为
陶渊明诗歌英译复译
描述：
陶渊明诗歌外国英译者的译者作为分析
核心任务的诞生 ——为三国曹孟德写一篇祭文
作者：
闫存林
关键词：
祭文
《祭十二郎文》
欧阳修
单元主题
袁枚
文本资源
曹孟德
《祭妹文》
描述：
假如有这样一个语文单元,单元主题为古代的经典祭文,文本资源包括韩愈的《祭十二郎文》、欧阳修的《祭石曼卿文》、王安石的《祭欧阳文忠公》、苏轼的《祭欧阳文忠公》、袁枚的《祭妹文》,当然,你还可以添加其他与主题相关的祭文或悼词,那么,作为语文老师,你将如何教授这个单元
《记承天寺夜游》案例反思
作者：
邓祯琼，张友平
关键词：
《记承天寺夜游》
走进文本
贬黄州
团练副使
齐读
闲人
承天寺
案例反思
描述：
一、教学案例回放师:同学们,本堂课第一个环节,我们在疏通词句、理解文意的基础上,赏析了文本写景的句子,感受了月夜承天寺的清幽宁静之美。接下来,我们进一步走进文本,深入探究作者独特的心境。请同学们齐读课文最后一句话:"何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。"(生齐读。)师:苏轼为什么说自己是闲人呢?生:因为他被贬黄州,成为有职无权的团练副使,清闲无事。师:老师为大家找到了他被贬黄州时的背景资料,请同学们读一读。
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