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《五柳先生传》解读教学
作者：
丁美雪
关键词：
晋哀帝
三年
五柳先生传
荣利
隐逸诗
隐逸生活
归去来辞
别人家
田园诗人
文本结构
描述：
《五柳先生传》解读教学
诗文联读 深度学习 ——“探诗文印记，访名士风流”一课的教学
作者：
王璇
关键词：
《唐雎不辱使命》
《记承天寺夜游》
名士风流
《饮酒》
深度学习
不同文本
统编教材
群文阅读
描述：
诗文联读 深度学习 ——“探诗文印记，访名士风流”一课的教学
多角度解读文本 更凸显作者思想——以《桃花源记》一课为例
作者：
王晓英
关键词：
《桃花源记》
作者思想
人说
刘子骥
人性美
地理形势
情节安排
人间天堂
解读文本
民风淳朴
描述：
多角度解读文本 更凸显作者思想——以《桃花源记》一课为例
《工开万物:17世纪中国的知识与技术》
作者：
薛凤，吴秀杰，白岚玲
关键词：
工艺技术
《天工开物》
书面文字
宋应星
知识传统
切人
江苏人民出版社
文本内容
描述：
《工开万物:17世纪中国的知识与技术》
《荆轲刺秦王》中的两个问题
作者：
王劲松
关键词：
赵襄子
诗人陶渊明
知伯
士为知己者死
阅读主体
高中语文教材
渡易水
文本意义
秦王
豫让
描述：
《荆轲刺秦王》中的两个问题
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