- 六艺兼修育全人，问道东坡绽芳华 ——安徽省阜阳市阜纺小学特色文化创建掠影
- 作者： 韩全红
- 关键词： 教学风格 校园文化 六艺 安徽省阜阳市 一所 苏轼研究学会 优秀教师 小学特色
- 描述：国家督学成尚荣先生曾说,做一个幸福的优秀教师要有自己的教学风格。那么,创办一所幸福而优秀的学校,在全科育人的同时,不也一样要有自己的风格和特色吗?安徽省阜阳市阜纺小学作为安徽省唯一的东坡小学及"中国苏轼研究学会"理事单位,打造"东坡特色文化",是时代赋予阜纺小学的不二选择。寓教于魂——将东坡精神植入学校核心文化。校园文化是学校的灵魂。我校以东坡文化为内涵,提炼"一训三风";设计校徽、校旗、校名;创编校歌《苏韵芳菲》,组建"苏韵芳
- 谈高中语文课堂上的情感张扬 ——以《赤壁赋》教学为例
- 作者： 陈森扬
- 关键词： 语文教学 语文学科 宋代文人 语文教师 情感内容 《赤壁赋》 思维启发 基本教学内容
- 描述：语文学科的人文性特征在所有的高中学科中最为突出,而人文性侧重于强调对情感内容的宣泄与张扬,因此,语文教师在课堂上如何使学生得到情感的启迪是一个颇值得深究的问题。学生语文情感的张扬,应当和常规语文教学是相伴相生的。也就是说,教师要给学生提供有助于其知识和能力培养的情境,为其奠定坚实的情感附着基础,也就是要做好基本教学内容的认知引导工作,接下来在情感张扬方面下足功夫,使学生进入到因思维启发情感、以情感回馈思维的理想状态。现以宋代文人苏轼的《赤壁赋》教学为例,对此问题进行简要说明。