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《桃花源记》教材简析及教案设计
作者：
栾凯凌
关键词：
《桃花源记》
教材简析
陶渊明
教学设想
教学设计
描述：
《桃花源记》教材简析及教案设计
浅议高中语文教学中古诗词教学策略
作者：
毛爱静
关键词：
教学目标
教学策略
高中语文
古诗词
描述：
浅议高中语文教学中古诗词教学策略
阅读教学中的非常态发散问题解决对策
作者：
杨淑娉
关键词：
学生
非常态
发散
题解
陶渊明
普遍性
教学角度
阅读教学
描述：
阅读教学中的非常态发散问题解决对策
《水调歌头·明月几时有》教学实录 ——关于诗词情感变化的教学分析
作者：
向静
关键词：
教学实录
反复诵读
教学分析
教学重难点
知人论世
情感变化
作者情感
披文入情
描述：
【教学目标】1.知人论世:了解诗人的相关经历,加深对文章情感的理解;2.披文入情:反复诵读,勾画并理解关键词,分层次提炼作者情感;3.缘文探理:联系生活,学习苏轼用精神的豁达化解悲情的人生态度。【教学重难点】分层次提炼作者的情感,探究其用精神的豁达化解悲情的人生态度。
在物理概念教学中培养学生自主学习能力之管见
作者：
赵一芳
关键词：
教学实践
培养学生
概念体系
物理概念教学
学生自主学习
中学物理教学
自主学习能力
直接影响
物理情境
引导学生
描述：
在物理概念教学中培养学生自主学习能力之管见
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