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"老师"最开始是指教师吗
作者:
关键词: 传道授业解惑 师者 唐代韩愈 卿大夫 老师 《师说》 教书育人 尊称
描述:今天的"老师"一词,是专指教书育人的教师。而在古代,这两个字是分开的。"老"是古时对公卿大夫的尊称。"师",用于对教师的称呼,源自唐代韩愈《师说》:"师者,所以传道授业解惑也。"此后,就把"老"和"师"合称,作为学生对教师的尊称。
不应该被省略的“焉”
作者: 杨辉
关键词: 师道 照应 三人行 引文 《论语》 必有我师 《师说》 韩愈
描述:韩愈在《师说》中引用了孔子的话,但是他的引文和《论语》里的原话略有不同:三人行,则必有我师。——《师说》三人行,必有我师焉。——《论语·述而》显然,《师说》的引文少了一个"焉"字。窃以为,这个"焉"字不应该被省略,因为它和韩愈所要表达的观点有着十分巧妙的照应。
新时期“师德”刍议——重温韩愈《师说》经典感言
作者: 李金坤
关键词: 师德 教师的职责 塑造灵魂 《师说》 人类灵魂的工程师 传播思想 传播知识 建设者和接班人
描述:一、引言记得在庆贺我国第34个教师节期间,适逢召开全国教育大会,习近平总书记在会上作了《坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》的重要讲话。他对教师的职责与地位再一次作了全面而精确的阐释:“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
师者,所以成人之美也
作者: 陈德兵
关键词: 传道授业解惑 成人之恶 师者 闪光点 成人之美 《师说》 教师职业 教育的真谛
描述:《论语·颜渊》中写道“子曰:‘君子成人之美,不成人之恶。小人反是。’”这句话是对教师职业最好的概括。教育的真谛在本质上就是一种成人之美。教育是“成人之美”的事业,“教人者,洞达人长,成人之美。”师者,所以成人之美也。美人之美,为之大美!教师职业的发展有两个层次:第一层次如韩愈在《师说》中说道:“师者,所以传道授业解惑也!”这是对教师职业感性的理解。第二层次是:“师者,所以成人之美也!”这是对教师职业的最高境界的认同。教师从事的事业是一种成人之美的事业,教师要用自己的一颗明心、一双亮眼来挖掘学生身上的闪光点,并让其发展,助学生成材。使这些闪光点成为学生一生中都一直拥有的财富,让学生真正成为全面发展的个体。
高中英语教师应该如何转变角色来提高课堂氛围
作者: 刘梦琦
关键词: 传道授业解惑 主宰者 转变角色 学习效率 课堂氛围 高中英语教师 高中英语课堂教学 《师说》
描述:韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑者也”,这是中国自古以来奉行的教师标准。在传统的高中英语课堂教学中,教师的角色被定位为知识的传授者和教学的主宰者。学生基本上在学习上的一切都要跟着老师走,处于被动地位,学习效率不高,知识面不能得到自主的拓展,教学具有局限性,既制约了学生的成长,也限制了教师的发展。