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《归园田居(其一)》教学设计
作者：
王小丽
关键词：
教材分析
单元学习
课程标准
实验教科书
艺术成就
教学设计
南北朝时期
普通高中
描述：
《归园田居(其一)》教学设计
字里行间觅桃源——《桃花源记》教学实录
作者：
陈治勇
关键词：
《桃花源记》
教学实录
学习
“行”
文意
世外桃源
自读课文
陶渊明
描述：
字里行间觅桃源——《桃花源记》教学实录
传承文化经典，弘扬人物情怀——2016年山东省淄博中考综合性学习试题例析及模拟演练
作者：
李传鹏
关键词：
山东省
模拟演练
语文综合性学习
文化经典
情怀
淄博市
试题例析
中考
描述：
传承文化经典，弘扬人物情怀——2016年山东省淄博中考综合性学习试题例析及模拟演练
养浩然之气，树师德风范 ——从《孟子》谈师德
作者：
陈韦华
关键词：
传道授业解惑
人类文明
唐代韩愈
指引者
《孟子》
社会化学习
主流社会
师德风范
描述：
一、前言 教师是人类文明的传承者,是人们社会化学习的重要指引者,担负着塑造人的光荣使命.唐代韩愈有言:师者,所以传道授业解惑也.这基本上概括了为师者的基本使命和重要职责,为千百年来主流社会所认可和推崇
诗文联读 深度学习 ——“探诗文印记，访名士风流”一课的教学
作者：
王璇
关键词：
《唐雎不辱使命》
《记承天寺夜游》
名士风流
《饮酒》
深度学习
不同文本
统编教材
群文阅读
描述：
群文阅读,应是一种深度学习,即学生要通过围绕一个特定议题的不同文本的学习,获得深层次的感悟。基于这样的认识,笔者引导学生以"探诗文印记,访名士风流"为阅读任务,联读学过的《唐雎不辱使命》(统编教材九年级上册)、陶渊明的《饮酒》(统编教材八年级上册)、苏轼的《记承天寺夜游》(统编教材八年级上册)三篇诗文,理解人物的精神力量与光辉人格,深入把握中国"士文化"的深刻内涵。
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