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千古风流——苏轼的艺术成就及影响
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作者：
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关键词：
书画家
黄庭坚
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描述：苏轼(一〇三七年?一一〇二年),字子瞻,号东坡居士、铁冠道人、海上道人,谥文忠,眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,是我国北宋时期士大夫,著名的学者、政治家、文学家、书画家。苏轼首先作为官员士大夫,一生宦海沉浮,为官足迹遍及杭州、密州、徐州、湖州、颍州、扬州、定州等地,又因卷入北宋末年的党争而被贬至黄州、惠州,甚至远及儋州。在短暂而坎坷的一生中,苏轼在政治上不甚得意,但于屡次外放和被贬中仍能不为时境所困,坚持为官一地,造福一方,为国为民不改其赤子之心。作为文学家,苏轼散文汪洋恣肆,强调文以载道,与其父苏洵、其弟苏辙并称"三苏",名列"唐宋八大家";其诗强调以文为诗,以学问为诗,与黄庭坚并称"苏黄",为元祐诗坛的代表;其词开豪放一派,拓展了词的内涵,开拓了词的境界,提高了词的地位,与辛弃疾并称"苏辛"。作为书画家,苏轼擅长行书,是宋代书法"尚意"
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“故垒”“故国”之语用细读再探——重读《念奴娇·赤壁怀古》
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作者：
柳振华
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关键词：
故垒
语用细读
故国
情境阅读
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描述：统编教材高中《语文》必修上册的苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》是千古名篇,虽有多篇关于此词的解读文章对“故垒”和“故国”二词进行阐发,但解读语焉不详,难及痒处。本文试就文本语言的语用联想功能和语用关联功能,对“故垒”“故国”进行语用解读,力图从文艺类文本的语体特点出发对文本实现最切近的阅读和理解,体现《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调的“在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力”。
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论吴聿《观林诗话》的诗学观
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作者：
何泽棠
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关键词：
创作技巧
《观林诗话》
诗学观
用典
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描述：吴聿所著《观林诗话》论及了苏轼、黄庭坚、王安石、陈师道等诸多北宋诗人,特别推崇苏轼,夹以记叙世人的轶事趣闻,而且论及立意、音律、字词、对仗等创作技巧,兼顾了"论诗及事"与"论诗及辞"两个方面。在论诗主旨方面,《观林诗话》主张以意为先,讲求自然、工巧,并关注诗人之风骨与才气,倾向于江西诗派"用事""换骨""无一字无来处""以俗为雅"等诗学观,并注重考证、辨误,为研究宋代诗学理论保留了宝贵的参考资料。
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《服茯苓赋》与苏辙养生知识
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作者：
唐文秀
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关键词：
养生知识
苏辙
《服茯苓赋》
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描述：苏辙爱好养生,在其文集中留下不少关于养生的文字,但是如《服茯苓赋》这样专篇的论述文字却是少见.《服茯苓赋》是苏辙在中年时期积极养生修道、践行道家养生方式而产出的结果之一,并产生一定的影响.通过对其解读,能够发现苏辙对茯苓相关知识的熟悉掌握,揭开其知识世界之一隅.苏辙养生意识的确立是在疾病威胁下的被动之举,但在之后的生活中化被动为主动,服食茯苓即是主动养生护生采取的措施之一,服食茯苓的背后承载着苏辙养生方式的选择与情感意志的表达