浙大,你是我永恒的南极星
作者: 宫橙  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献
描述:人人都说人间天堂是苏杭,浙江大学(以下简称“浙大”)则是在这山水中散发的墨香。2018年夏天我有幸來到这所高校,是她改变了我的人生。“北清华,南浙大”,何其有幸我能成为茫茫人海中幸运的那个,享受着情人桥的浪漫,感受到人才济济的危机感,还有那追逐梦想的幸福感。 浙大风情 苏轼说:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
高中英语教师应该如何转变角色来提高课堂氛围
作者: 刘梦琦  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献 关键词: 传道授业解惑 主宰者 转变角色 学习效率 课堂氛围 高中英语教师 高中英语课堂教学 《师说》
描述:韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑者也”,这是中国自古以来奉行的教师标准。在传统的高中英语课堂教学中,教师的角色被定位为知识的传授者和教学的主宰者。学生基本上在学习上的一切都要跟着老师走,处于被动地位,学习效率不高,知识面不能得到自主的拓展,教学具有局限性,既制约了学生的成长,也限制了教师的发展。
诗意画的时空属性 ——以“东坡赤壁”主题为例
作者: 王一楠  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献 关键词: 文图关系 诗意画 赤壁 苏轼
描述:宋代至明代的"东坡赤壁"主题诗意画有大量存世。从杨士贤、武元直的赤壁作品,到马和之、李嵩、明初院体的赤壁画作,再到吴门画派的集体创作,诗意画的时空属性展现出侧重山水本体叙事、决定性瞬间、抽象时空的三种营造方式。以此为入口来探究诗意画与图像叙事表意功能的内在关联,能够揭示图像与文本围绕"东坡赤壁"主题的复杂关系,证明诗意画不是"诗的简化",而是具有独立表意价值的创作形式。
幕末日本的“类宋”感怀与苏轼受容——以《东坡策》为中心
作者: 黄小珠  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献 关键词: “类宋” 受容 《东坡策》 幕末日本 苏轼
描述:以"黑船来航"为标志的海防威胁,以及德川幕府积习已久的重重内患,在幕末日本催生出一股"类宋"感怀思潮。围绕《东坡策》而展开的书籍文化活动是"类宋"史观的产物,它承载着幕末日人借苏轼进策干预时政的现实诉求。作为古文的《东坡策》具有双重属性,一方面它呼应社会变革,另一方面它又是"文章学"的典范,从而造成评点上重"史眼"与重"文心"的不同取向;它激励着幕末日人在海防问题上的士气与文风,在结构、立意、遣词造句等方面影响《海防备论》的军事思想与写作方式;它彰显出中国传统古文曾以不同的面相影响日本的近代化进程,富有启示性。
初见嵩山
作者: 张耒  日期:2020-06-01 00:00 来源 : 文献类型 :文献
描述:年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。 〔注〕张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。 1.诗人初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出来的?请结合全诗简析。 答:析方法:以人物(行动、神态、心理)及题分析方法:以人物(行动、神神,态、心理)及 试题解析:考查评价诗歌的思想内容和诗人的观点态度。