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苏轼的隐身衣
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作者：
顾子睿
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描述：今人若读诗词,则不可不读苏轼,但大多人对其印象之刻板浅薄竟至于一谈及苏轼,似就不得不提"豪放"二字,眼前亦浮现两三关西大汉,手执铁板,高唱"大江东去",一如多数人心目中的李白永远是丰神俊逸佳公子,而杜甫则总是忧世伤生苦心人。"学士词,须关西大汉,执铁板,唱‘大江东去’"一句,自古洎今,愈来愈像苏轼文风的一道判词,当年苏轼听闻为之绝倒,可倘若苏轼泉下有知,得闻今人多只知其豪放,却绝少有人了解其豪放背后的低徊缱绻、细密情思,恐怕也只能强颜为笑罢。当然,这种刻板印象的形成与苏轼自己在豪放词领域
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“生活家”苏轼的茶情
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作者：
杨多杰
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关键词：
白鹤峰
《茶经》
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描述：松间旅生茶,已与松俱瘦。茨棘尚未容,蒙翳争交构。天公所遗弃,百岁仍稚幼。紫笋虽不长,孤根乃独寿。移栽白鹤岭,土软春雨后。弥旬得连阴,似许晚逐茂。能忘流连苦,戢戢出鸟咮。未任供舂磨,且可资摘嗅。千团输太官,百饼炫私斗。何如此一啜,有味出吾囿。—— 〔宋〕苏轼《种茶》茶诗当中,写饮茶的多,写制茶的少。毕竟,在古人眼中,饮茶是文人的事,而制茶是农人的事。但陆羽在《茶经》中辟出"二之具""三之造"
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师者——学生前进路途上的灯塔
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作者：
刘硕，刘颖
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关键词：
传教
师者
授业
解惑
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描述：韩愈的《师说》曰:"师者,所以传道授业解惑也".何为传道,何为授业,而什么又何为解惑也,自从步入教师这个职业,这些疑问一直在我脑子里面转个不停,在平日的实际教学中,在学校氛围中的感受,还有在同事身上的学习,慢慢的让我懂得了怎么样成为一个合格的教师,甚至怎么样成为一个优秀的教师.