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骄傲的惩罚(外一篇)
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作者：
龙登玖
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描述：一个人最不可以骄傲,哪怕再聪明,再厉害,也总有他不懂的地方。就像名满天下的苏学士,也曾三次被人难住,搞得脸上灰扑扑。苏轼,或者说苏子瞻,苏东坡,那是历史上无人不知、无人不晓、叱咤文坛的天之骄子,他那气势磅礴的《赤壁怀古》,脍炙人口的《丙辰中秋》,历来都是唐诗宋词里熠熠生
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春天
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作者：
冯骥才
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描述：春天不是一种气象或景象,而是一种生命的状态。正如夏天的张扬,秋天的成熟,冬天的安闲,都是生命的状态。春天是生命的勃兴。从这一理解来看,那种对春天青山绿水、万紫千红的描述,不是过于表面或肤浅,或只局限于视觉吗?在描写春天的古诗中,我最喜欢韩愈的"二月初惊见早芽"。这一句是对春天惊人的发现,写尽了春天的勇气和蓬勃,实际上也是在写生命的
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诗教课堂教学宜用“新双轨制” ——从苏轼《花影》诗看“中华通韵”与“平水韵”的存用之道
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作者：
罗国全
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关键词：
入声字
花影
瑶台
平水韵
屏保
节奏点
课堂教学
苏轼
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描述：静坐电脑之前,最惬意的莫过于屏保显示一首诗。今天屏保显示的是苏轼的《花影》,左看右看,爱不胜之。忽然灵光一闪,似有话说,故而记之。“重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。”显然,这是一首七绝,而作为从事校园诗教的我自然想到的是音韵问题。在本诗中,“叠”、“不”、“拾”都是入声字,都在声律节奏的节奏点上.
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诗一样的江南
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作者：
郭津嵩
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关键词：
江南丘陵
李白
孔雀东南飞
士大夫
苏轼
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描述：“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落。”江南不是我的故乡,但我却来到了江南。“孔雀东南飞”是一个恒久的过程。先是还操着“洛阳音”的东晋士大夫们,一直到宋代的“南渡”诗人,前赴后继。他们来,为的是江南的和平和富庶,但到后来,更多的人,是冲着江南的诗意而来。有李白,他徘徊在六朝古迹和江南丘陵之间,尽管也还望着长安,最终却把生命留在了采石江边;有苏轼,他常常几个月不在任上,却总不能忘情于江南。