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格调语文育人思想简论
作者：
方明
关键词：
教学主张
育人理念
中庸思想
育人思想
高中语文课程
中和美
教化功能
描述：
自古以来,教育的使命就是教书育人。唐代韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。从这句话的语言逻辑来看,传道为重,授业次之,解惑最次。同时,这也说明了教育的复杂性。教育不仅是知识的教授,更是对人格的培育。任何教学主张最终都应该归结到育人上去,不然都将走向实践的失败。薛海兵老师的"格调语文"就是如此,从教学主张、教学特征、教学策略等方面无不体现了他独有的育人理念和育人实践。
我是台湾人更是中国人（二）
作者：
王炳忠
关键词：
台湾人
课堂作业
网络世界
陶渊明
中国人
《五柳先生传》
领导人
语文课
描述：
我是台湾人更是中国人（二）
专题意象与深度阅读——以陶渊明“松菊”为例
作者：
饶满林
关键词：
课程实施
陶渊明
专题学习
主题阅读
知识与能力
意象
普通高中
语文课程标准
描述：
专题意象与深度阅读——以陶渊明“松菊”为例
现代试听手段与诗歌审美教学
作者：
安徽省巢湖市柘皋镇初中，肖圣松
关键词：
现代文明
现代生活
语文课堂教学
诗歌
试听
与时俱进
生产生活
审美教学
描述：
现代试听手段与诗歌审美教学
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