- 浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合
- 作者： 周思妙
- 关键词： 班主任管理 小学语文教学 有效结合
- 描述：近年来,伴随我国教育机制的逐步革新,新课标对小学生的价值观念要求也有所增加,然而深受应试教育思想的影响,普遍存在着教师过于追求学生的语文成绩而往往忽略了学生的综合素养的培育,阻碍了学生身心健康的成长,鉴于此,小学语文教师需结合丰富的语文教材内容来为学生提供多元化的思想道德意识培养途径,高效地实现语文教学和班主任管理工作的高度统一,从而增强班级管理的成效.本论文主要探究了小学语文教学与班主任管理有效结合的实践价值并提出了针对性建议,旨在给相关教育人员一些借鉴和思考
- 基于语文学科核心素养的课堂教学重构 ——以苏轼《记承天寺夜游》为例
- 作者： 徐瑛洁
- 关键词： 文言文 语文学科核心素养 课堂教学
- 描述：语文学科的核心素养的提升,需要靠平时课堂上的积累、感悟和运用,重构课堂的教学环节,精准定位教学的目标则尤为重要。本文以苏轼《记承天寺夜游》为例,阐述基于语文学科素养的视角下,通过重构课堂,培养学生的语文素养。
- 中职语文教学中传统文化的渗透与作用——以《赤壁赋》《师说》《六国论》为例
- 作者： 石翠丽
- 关键词： 中职语文教学 《六国论》 《赤壁赋》
- 描述：一、语文教学中传统文化的渗透策略(一)学习《赤壁赋》品传统文化《赤壁赋》是北宋文学家苏轼贬谪黄州时创作的一篇赋,全赋在布局与结构安排中展现了其独特的艺术构思,情韵深致,理意透辟。其中,就
- 弄清"问题解决"的编排脉络,把握培养"四能"的着力点
- 作者： 胡开勇1，冷继高2，张丽3
- 关键词： 着力点 数学知识 情境图 面积计算 应用数学 教学设计
- 描述："问题解决"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)的课程目标之一,是进行数学教学的重要方式,也是展开课程内容的一种有效方式,更是数学教育的目的和学生必备的能力。下面以西南师大版教科书为例,谈谈我们对"问题解决"编排的理解和在教学设计上的思考。