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高中语文智慧课堂培养学科核心素养的策略研究——以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例
作者: 郑仁荣
关键词: 学科核心素养 智慧课堂 新时代 教学改革
描述:2017 年,教育部发布新版《普通高中语文课程标准》.本次课标修订工作的基本原则突出了三个"反映":反映新时代要求,反映先进理念,反映建设新成就,两个"关注":关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求.
《归去来兮辞》教学设计
作者: 王素娟
关键词: 归去来兮辞 教学设计
描述:《归去来兮辞》教学设计
这一个有趣的灵魂——《记承天寺夜游》教学设计
作者: 王兴伟
关键词: 《记承天寺夜游》 教学设计 承天寺
描述:《记承天寺夜游》是千古名篇,编入统编语文教材八年级上册。根据教材的编写意图,我把这篇文章的教学目标定位为:在诵读的基础上,感受本文的语言特点,学习本文的写景方法;引导学生细读文本,品味文中的一些副词在表情达意上的微妙作用;结合作者的人生经历和写作背景,理解"闲人"之旨趣。本课教学前应给予学生充分的预习时间,让学生利用工具书,疏通文意,标注出不理解的词句;同时,查阅苏轼的人生大事件及写作本文的背景,为理解本文的"闲人"和课堂教学活动做铺垫。
基于互联网的智慧教室环境下的翻转课堂——《五柳先生传》教学案例
作者: 林晓雯
关键词: 文言文教学 智慧教室 陶渊明 翻转课堂
描述:基于互联网的智慧教室环境下的翻转课堂——《五柳先生传》教学案例
对照式审美读出诗歌意蕴——《归园田居》教学实录
作者: 汪飞
关键词: 《归园田居》 《陋室铭》 教学实录 陶渊明
描述:对照式审美读出诗歌意蕴——《归园田居》教学实录
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