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从吴有训教授给学生判卷说起
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作者：
程陶庵
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关键词：
南京大学
吴有训
学生
教授
北京大学
民国时期
江苏大学
40年代
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描述：国立中央大学是南京大学的前身.1928年,江苏大学更名为国立中央大学,并在此基础上得到长足发展.民国时期,中央大学与北京大学齐名,并称中国最高学府,有"南有中大,北有北大"之名.中央大学得天时地利,可谓名士云集,心胸博大,学风严谨,成就者多.而吴有训教授即典型代表,其他同仁亦大体近之.笔者研究过一批20世纪20年代至40年代中央大学文理科的评分成绩单,对民国时期学期考试制度的一些值得借鉴之处,有如下三点结论:其一,民国时期高校普遍注重学期平均分数,并以其为学生学期最终考核成绩.
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书法教育
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作者：
黄勇
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关键词：
写字教学
书法教育
一笔一画
意蕴美
秦少游
引领学生
书法技法
道德修养
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描述：苏轼在《跋秦少游书》里有云:“少游近日草书,便有东晋味,作诗增奇丽。乃知此人不可使闲,遂兼百技矣。技进而道不进,则不可,少游乃技道两进也。”对于“技道两进”,黄勇的理解为“书法技法与道德修养应共同提升”。在写字教学中,他经常强调“技道两进,道先行”,这与“笔正须心正,心正则笔正”的观点是一致的。因为书法作为中华民族的文化瑰宝,不仅有着外在的形式美,一笔一画间彰显刚与柔、进与退的和谐统一,也包含内在的意蕴美,承载着五千年的巍巍中华文化发展历史。他认为,教师在教学生写字的过程中,不仅要传授书写的技艺,更要引领学生透过书写去触摸汉字的温度,感受先人的智慧,体会中华文化的丰厚,弘扬优秀的传统文化。
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以“贴近”为原则的“预设”和“生成”——《赤壁赋》教学案例评析
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作者：
陈祥琴
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关键词：
壮志难酬
中国古代文学史
人生哲理
案例背景
文赋
文学创作
《赤壁赋》
中职学生
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描述：一、案例背景苏轼的《赤壁赋》是一篇著名文赋,表达了作者被贬谪放逐,壮志难酬的苦闷及旷达乐观的思想。面对这样一篇包含人生哲理充满思辨意味的古文,如何让中职学生在短短的一堂课内有所悟有所得呢?二、案例呈现(一)由俗到雅,开场从抓心起步教师谈话:现在,有个流行的词汇叫“传奇”。在座的男生,可能要说了,这不是那款游戏的名字么?不,不,不,在这个时代,这个词汇更多给了那些在各个领域创造奇迹的人。而在中国古代文学史上,有一个人,绝对也是一个传奇。他,因为政治磨难而造就了文学创作的大丰收。创造这个奇迹的人就是旷世奇才——苏轼。