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做一个有品位的老师
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作者：
罗光碧
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关键词：
爱
修养
责任
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描述：教育教育,先教而育.什么是先教?唐宋八大家之一的韩愈在《师说》这样说:"师者,所以传道受业解惑也".那什么是育呢?"育"是习总书记在十八大中提出的"立德树人"的根本任务.新时期的教育已不再是严师出高徒的棍棒教育,更不是传统授业解惑的填鸭式教学.在当下科学技术日新月异的今天,作为一名教育工作者,我们如何跟上时代的步伐,做人民满意的教育呢?肩负着新时代的历史使命,我想,做一个有品位的老师,这是当下我们每一位教育工作者都应该所必须具备的.所谓"有品位的老师",对于一个参加工作仅仅两年的我来说,我想自私而狭隘的用几个关键词来阐述.
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抱歉，我拿的是大佬剧本
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作者：
胡晓敏
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关键词：
王安石
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描述：王安石思想家、政治家、文学家、改革家世称王荆公,简称老王,"唐宋八大家"之一变法革新进步派人士,大宋工作狂与苏轼政见不合不是一天两天,互怼是日常不爱洗澡,也不怎么换衣服,是个邋遢老王传说中的C刊大佬十一月,秋爽天高。酒足饭饱后,一群宋代文人人手一台"大哥大",在线唠起嗑来。*C刊乃核心期刊,全名《中文社会科学引文索引》,在C刊发论文=大佬真厉害!
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张元幹词对苏轼词的接受研究
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作者：
金欢
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关键词：
个性化特征
张元幹
苏轼
词
接受
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描述：作为南渡词人,张元幹对苏轼词的接受,主要集中在归隐以后。其学苏主要表现为:直接化用苏轼词的句式、措辞;与苏轼描摹物态呈现相似性;模拟苏轼词的取象、造境;与苏轼在言志、述怀方面形成情感共鸣。在接受过程中,特定的时代背景、命运遭际使张元幹具有明显的个性化特征,在归隐与梦回中原的思想碰撞中,其词多了一份"抑塞"之气,其抒发的感情更为真挚,表达的内容更为醇厚。
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自画像
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作者：
杜碧媛
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描述：续及上期得一的"名师鉴赏"话题,再谈些"私见"。得一谈学人文本的鉴赏,谈的是他人鉴赏"名师",尤其是学子鉴赏"名师"的"合理方式"。今日我补充一点,就是学人的"自我鉴赏",许称"自我剖白"更合适些。其实,古来文人也多有剖白者,往往中心有系,写来多有余味。如苏轼自评其文:"吾文如万斛泉源,不择地而出……"自评功业:"问汝平生功业,黄州惠州儋州。"黄庭坚言及自己的似僧似俗:"……似僧有发,似俗无尘。作梦中梦,见身外身。"以及李贽《自赞》对