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韩愈教育思想和文学创作关系论
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作者：
唐琳
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关键词：
道
文学创作
古文运动
韩愈
教育思想
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描述：本文分别论述了韩愈在教育和文学上的思想主张和实践活动。首先阐述了韩愈尊师重道的教育思想，分析了尊师重道思想对文学传播的影响。然后从教育和文学的交叉视角下分析了古文运动中的教育思想和文学创作之间的交互作用以及两者对古文运动的推动。
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韩愈散文的造语下字
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作者：
张小娟
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关键词：
韩愈散文
可读性
准确性
原创性
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描述：敦造语下字,即指文章写作时的用词用字,是文章立意之后最基础的一步,直接关系到文章的风格、音韵、节奏等。韩愈散文在中国文学史上具有开创之功。在散文的造语下字方面,韩愈从用词的原创性、准确性、可读性三个方面综合考虑,追求散文的真善美,同时能站在读者的角度,在造语下字时注重音韵,赋予文章阅读的美感。
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论韩愈以“道”为核心的师生观
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作者：
李威璎
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关键词：
师道
学以为己
韩愈
师生关系
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描述：作为教育治理体系中不可忽视的内容,师生关系的治理是教育领域的重要问题。被近代史家陈寅恪称为"承先启后转旧为新关捩点"的韩愈,除了在文学领域闪耀古今的成就,其教育实践及教育思想也熠熠生辉。以《师说》《原道》为代表,师生观是韩愈教育思想的重要方面。以"道"为线索,探索"道"在师生之间的方位,从"道"之于教师、学生、师生关系的重要意义来探析韩愈的师生观。在韩愈的教育思想体系中,"道"是教师合法性的重要乃至唯一来源,"道"是引导学生成长发展的方向与目标,"道"使得"师"与"生"成为辩证统一体。师生关系的治理关乎教育治理体系和治理能力,从"道"这种人文视角来规范师生关系,为重塑具有中国特色的师生观提供根植于中华文明的文化指引。