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水调歌头
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作者：
苏轼
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关键词：
《听颖师弹琴》
水调歌头
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描述：欧阳文忠公~①尝问余:琴诗何者最善?答以退之~②听颖师琴诗~③。公曰:此诗固奇丽,然非听琴,乃听琵琶诗也。余深然之。建安章质夫家善琵琶者乞为歌词。余久不作,特取退之词稍加隐括~④,使就声律,以遗之云。
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在《水调歌头》教学中看苏轼的人生情怀
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作者：
霍敏达
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关键词：
水调歌头教学
人生态度
苏轼
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描述：在中学语文教学中,古代诗词歌赋占的比例越来越大,这要求教师不能对古诗文的教学掉以轻心,应对重点篇目有非常详尽的了解。比如对作者的生平经历要比较熟悉,在作者生活的大背景下看作者作此篇文章时的心理感受,同时又要融会贯通,看到作者蕴含在其中的思想内涵。苏轼的一生宦海沉浮,跌宕坎坷,他经历种种污蔑却对生活仍然抱有真情和热爱,他旷达乐观的人生态度在作品中常有体现。著名的中秋词《水调歌头·明月几时有》被选入人教版八年级下册第五单元中,在此本文将以苏轼的这篇词为例,从中探析苏轼的人生情怀。
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苏轼《水调歌头·丙辰中秋》考证(一)
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作者：
刘连茂
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关键词：
丙辰中秋
《水调歌头》
后集
首词
宋代文学
胡仔
水调歌头
苏轼
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描述：《水调歌头·丙辰中秋》词,是著名宋代文学大家苏轼的名篇,为其代表作之一,历代为人们所称道。是词为中秋乘兴吟月寄情,兼怀弟弟苏辙而作。感时及人,旷放豁达,后世佳评如林。胡仔《渔隐丛话后集》卷三十九:中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词俱废。现在作为经典古诗,收入学生课本,广为传诵,也有很多诗人步韵唱和。这首词现在流行的版本如下。
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混声合唱《水调歌头·明月几时有》音乐分析
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作者：
胡凌媚
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关键词：
音乐分析
混声合唱
《水调歌头·明月几时有》
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描述：苏轼词作《水调歌头·明月几时有》以其强烈的艺术感染力而传诵于世,成为众多作曲家进行音乐创作的绝佳题材。从创作的体裁来看,主要分为合唱版和独唱版,其中混声合唱版的《水调歌头·明月几时有》以王千一谱曲的最具代表性。其旋法特征匠心独妙,伴奏织体别出机杼,为这一经典词作注入了新鲜活力,该合唱作品也成为中国古诗词合唱作品中的得意之作。