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作为科学教育家的吴有训
作者：
王大鸣
关键词：
教育家
吴有训
科学研究
叶企孙
科学教育
清华大学
描述：
作为科学教育家的吴有训
科教巨擘 华夏赤子──纪念我国著名科学家、教育家吴有训教授逝世30周年
作者：
袁孝金，吕贤年
关键词：
吴有训
教育家
纪念
科学家
科教
逝世
华夏
中国物理学会
描述：
科教巨擘 华夏赤子──纪念我国著名科学家、教育家吴有训教授逝世30周年
科教巨擘华夏赤子—纪念我国著名科学家、教育家吴有训教授逝世30周年
作者：
袁孝金，吕贤年
关键词：
吴有训
教育家
纪念
科学家
科教
逝世
华夏
中国物理学会
描述：
科教巨擘华夏赤子—纪念我国著名科学家、教育家吴有训教授逝世30周年
老师,我要向您“表白”
作者：
关键词：
传道授业解惑
太公家教
古之学者
师者
温故而知新
老师
教育家孔子
学而时习之
描述：
“古之学者必有师。师者,传道授业解惑也”,这是韩愈对老师的理解;“一曰为师,终身为父”,这是《太公家教》中告诫同学们要尊重老师;“学而时习之”“温故而知新”,这是大教育家孔子传授的学习方法。同学们对老师又有怎样的理解?让我们一起走进深圳云海学校吧!
见微知著，披文入情——以文本细读理念探析《归去来兮辞》中虚词、标点的深层意蕴
作者：
郭晓民
关键词：
文本细读
《归去来兮辞》
教育家
文言文教学
语文教学
虚词
陶行知
标点
描述：
见微知著，披文入情——以文本细读理念探析《归去来兮辞》中虚词、标点的深层意蕴
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