- 艺术教师的三个阶梯
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作者：
苏丽敏，刘跃兵，黄春玲
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
因材施教
艺术教师
阶梯
授之以渔
传道为师
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描述：在艺术教育实践中,有些教师持有"特定时间段"的不当观念,他们对艺术教师的职责缺乏全面深刻的理解。参照韩愈的界定,可以从"因材施教""授之以渔"和"传道为师"3个方面辩证地阐释艺术教师的职责内涵。与此相对应,"教书匠""艺术家""哲学家"便构成了艺术教师的三个阶梯。
- 跟着古诗游中国——杭州篇（上）
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作者：
三摄
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：现地名:杭州古地名:临安、钱塘、武林位置:浙江省北部古诗:《饮湖上初晴后雨》关键词:西湖饮湖上初晴后雨(宋)苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。俗话说"上有天堂,下有苏杭",杭州自古就有"人间天堂"的美誉,不知道有多少文人骚客在这里留下足迹。作为古诗之旅的重要站点,我们会拿出两期的篇幅来游览杭州。今天,我们重点来看那迷人的杭州西湖!
- 韩愈“气盛言宜”的文学创作观探析 ——以《答李翊书》为例
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作者：
唐梦璇，吴卫东
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
气盛言宜
文以明道
文学创作观
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描述：《答李翊书》是韩愈的一篇书信体议论文,文中他对李翊所问的"立言"一事进行了回复,依据创作实践,阐述了文学创作观。本文中提到的"气盛言宜"的主张在韩愈古文创作理论中地位尤为重要,与"文以明道""务去陈言"等主张共同指导唐代的古文运动发展。现围绕"气盛言宜"的主张解读韩愈的文学创作观。
- 苏轼史评论
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作者：
韦正春
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
史评
阙失
苏轼
特点
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描述：苏轼的史评文章众多,内容十分丰富,其史评以人物为中心,融儒、释、道为一体的史评观。苏轼对于人才的选拔有独特的见解,擅长纵横对比,借助古人之事评述当政之过,敢于质疑经典,发前人所未发之言。但是,由于受时代和自身地位的局限,苏轼的史评观仍有阙失,在品评历史人物时欠缺全面,以偏概全,有重文轻武的思想,对于一些历史规律缺乏认识,易陷入宿命论意识。
- 大宋星周刊
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作者：
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：高考作文用典的正确姿势 苏轼参加高考时才19岁。 那年的主考官是大文豪欧阳修，助手是诗坛有名的梅尧臣。二人正锐意革新诗文，阅卷的时候，看着那些千篇一律的老旧作文直叹气： “现在的考生真是一届不如一届！” 正看得头昏脑涨，欧阳修突然眼前一亮，只见面前的文章写着： “当尧之时，皋陶为士。将杀人，皋陶日‘杀之’三，尧日‘宥之’三。