- 遵循行文的逻辑才能得到正确的解读——《就<赤壁赋>谈生命之变》一文的两个疑点与王尚文先生商榷
- 作者： 陈宏明 日期：2020-06-01 00:00 来源 ： 文献类型 ：文献 关键词： 赤壁赋 苏东坡 具体的人 王尚文 提出质疑 人的生命 《赤壁赋》
- 描述：王尚文先生在《语文学习》 2020年第9期发表了《就谈生命之变》一文,对苏轼的"自其不变者而观之,则物与我皆无尽也"的合理性提出质疑:"一个个具体的人,生命如‘我’真会有无尽、不变的一面吗?苏东坡的《赤壁赋》在认为人的生命在变的同时,提出有其不变的一面,这从道理上讲,是完全讲不通的。生命不是恒量,而是矢量,是有方向的,从生到死不可逆转,是一次性的,不能像万物那样可以‘再生’。"
- 文言文阅读的技巧分享——以苏轼的《赤壁赋》为例
- 作者： 刘丽华 日期：2020-06-01 00:00 来源 ： 文献类型 ：文献
- 描述：文言文是语文教材中的重要内容。学习文言文不仅能够培养同学们的语文核心素养,而且能够帮助大家更加深入地去了解祖国的语言文字。但是,部分同学认为文言文太枯燥乏味,自己难以读懂。其实,阅读文言文也是要讲究技巧的。下面,笔者就以《赤壁赋》为例,分享自己阅读文言文的技巧,希望能给大家带来帮助。
- 宋代尚意书风下书法“肥瘦”审美观念探析 ——以苏轼为中心
- 作者： 李传君1，朱银娣2 日期：2020-06-01 00:00 来源 ： 文献类型 ：文献 关键词： 肥瘦 审美 尚意书风 墨猪 苏轼
- 描述：真正普遍性地将"肥瘦"作为书法品评用语,发生在艺术高度自觉的魏晋时期,并对之后的书法评论产生了深远影响。本文以苏轼为中心,旨在探究宋代尚意书风下书法的肥瘦取向及其审美内涵。同时,本文从法帖的"双钩廓填"给苏书造成的误读,以及苏轼崇古、尚意的书学理念等方面入手,从而为他"尚肥"书风以及由此引发而来的"墨猪"之讥进行全面、深入的辨析,以期更加客观、真实地认识苏轼乃至整个北宋的书法审美倾向及其内在缘由。
- 长梦千年何日醒,睡乡谁遣警钟鸣
- 作者： 王纬明 日期：2020-06-01 00:00 来源 ： 文献类型 ：文献
- 描述：《石钟山记》，是苏轼于宋神宗元丰七年（1084）六月丁丑日实地考察、探求石钟山命名的整个过程后有感而发写下的“记”。 “作者既不满郦道元之‘简’，因为他只说命名之由是‘水石相搏，声如洪钟’，语焉不详;又指斥李渤之‘陋’，因为他竟用潭上双石之声来求命名原因。作者亲自进行了一番实地调查，几经曲折，才对这个疑案提出了自己的解答：在郦道元‘水石相搏’说的基础上作了具体的说明。
- 诗歌画面，不妨这样想象
- 作者： 徐艳霞 日期：2020-06-01 00:00 来源 ： 文献类型 ：文献 关键词： 六月二十七日望湖楼醉书
- 描述：统编版教材以"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文,其中,每个单元的"语文要素"是教师引领学生进行学习的重要抓手。统编版六年级上册第一单元的语文要素是"由所读的内容想开去"。作为这个单元《古诗词三首》中的一篇,苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》分别从云、雨、风、水四个典型的事物,展现了夏日暴雨来得快、去得快的特点。我们该如何借助这首诗来落实这一语文要素呢?一、朗读体悟,在感知节奏中想象"云"之凶猛古诗的语言凝练,往往寥寥数语就能表达出丰富的意蕴,其每一个字、每一个词,都是经过诗人千锤百炼、精心选择的。为此,教师要着力引导学生以朗读的方式感知诗句中所表达