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“故垒”“故国”之语用细读再探——重读《念奴娇·赤壁怀古》
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作者：
柳振华
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关键词：
故垒
语用细读
故国
情境阅读
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描述：统编教材高中《语文》必修上册的苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》是千古名篇,虽有多篇关于此词的解读文章对“故垒”和“故国”二词进行阐发,但解读语焉不详,难及痒处。本文试就文本语言的语用联想功能和语用关联功能,对“故垒”“故国”进行语用解读,力图从文艺类文本的语体特点出发对文本实现最切近的阅读和理解,体现《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调的“在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力”。
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论吴聿《观林诗话》的诗学观
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作者：
何泽棠
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关键词：
创作技巧
《观林诗话》
诗学观
用典
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描述：吴聿所著《观林诗话》论及了苏轼、黄庭坚、王安石、陈师道等诸多北宋诗人,特别推崇苏轼,夹以记叙世人的轶事趣闻,而且论及立意、音律、字词、对仗等创作技巧,兼顾了"论诗及事"与"论诗及辞"两个方面。在论诗主旨方面,《观林诗话》主张以意为先,讲求自然、工巧,并关注诗人之风骨与才气,倾向于江西诗派"用事""换骨""无一字无来处""以俗为雅"等诗学观,并注重考证、辨误,为研究宋代诗学理论保留了宝贵的参考资料。
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《服茯苓赋》与苏辙养生知识
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作者：
唐文秀
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关键词：
养生知识
苏辙
《服茯苓赋》
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描述：苏辙爱好养生,在其文集中留下不少关于养生的文字,但是如《服茯苓赋》这样专篇的论述文字却是少见.《服茯苓赋》是苏辙在中年时期积极养生修道、践行道家养生方式而产出的结果之一,并产生一定的影响.通过对其解读,能够发现苏辙对茯苓相关知识的熟悉掌握,揭开其知识世界之一隅.苏辙养生意识的确立是在疾病威胁下的被动之举,但在之后的生活中化被动为主动,服食茯苓即是主动养生护生采取的措施之一,服食茯苓的背后承载着苏辙养生方式的选择与情感意志的表达
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人间有味是清欢
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作者：
苏学瑜
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描述：我喜欢苏东坡,崇拜苏东坡。先前对苏东坡的了解,只是停留在初中语文课本上他的那几首诗词,如《水调歌头·明月几时有》《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。随着时间的推移,对苏东坡的喜欢,愈发强烈,因为这个男人确实太有魅力了。东坡先生留给我们的墨宝太多,这可能与苏轼去世后有一段时间当朝禁止印刷和传阅其诗文有关,这是因为受了当时党争的影响。越是禁锢越是激发世人对其之喜爱,后来禁令解除,苏轼的墨宝价格大涨,最终,其书画作