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何谓“文人收藏”？
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作者：
刘礼福
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关键词：
古代文人
知识分子
文人画
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描述："文人收藏"不似"文人画"那般历史悠久——后者自北宋苏轼提出"士夫画",至明代董其昌称"文人之画",后成定论,便为历朝文人所尊,至今已蔚为大观;而前者是个因商而起的概念——为推动文物艺术品拍卖的发展,"文人收藏"先被市场推出后,通过10多年的持续发展才被业界熟知。但从发展态势来看,"文人收藏"的市场不仅未受中国文物艺术品拍卖市场持续调整的影响而跌宕起伏,而是逆市而上、引人瞩目。
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料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中忘年交文同：世上最懂你的那个人
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作者：
周冉
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描述：在苏轼的众多友人中,文同很特殊。他们一生见面只有两次,接触的时间非常短,却有着远胜于常人的友谊。苏轼有关文同的诗文共79首(篇),文同提及苏轼的诗文19首。文同死后,苏轼写下《再祭文与可文》,重现了二人初次见面时的情形,称文同"广口秀眉,忠信而文。
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苏轼黄州词的生命教育价值
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作者：
林银珍
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关键词：
生命教育
黄州词
苏轼
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描述：高中语文的教学内容有限而情思无垠，只有对教学内容进行优化处理，才能实现语文课堂的动感效益。笔者采取课内整合+课外延伸的方法，以苏轼被贬黄州期间所写的六首词示例，引导学生感悟苏轼的洒脱形象，在苏轼的词作中汲取生命的能量和生活的智慧，从而在语文课堂上实现生命教育目标。
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“纯孝”之子苏过的岭南情结
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作者：
牟菲
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关键词：
白水山
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描述：苏过,是宋代文豪苏轼的第三子。苏过与岭南结缘,是由于父亲苏轼的缘故。宋绍圣元年(公元1094年),苏轼被贬岭南,苏过告别新婚不久的妻子,陪伴父亲在岭南度过了最艰难的时光。从二十三岁到三十岁,苏过这段青年时光都是在岭南度过的,岭南的山水风物、民俗风情都对他的人生有不小的影响。
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苏词缘何豪放
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作者：
谢云鹏，张桂玲
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关键词：
教育
心态
经历
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描述：在中华历史文化中,词是重要文学形式,到苏轼这里,已表现出多样风格,在这方面苏轼与前人的最重要的差异,由于苦难人生,不屈的魂灵;由于受的教育与影响;由于面对苦难,苏轼采取超然旷达的态度,使得他开创了一种与诗相通的雄壮豪放的词风