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- 历史文化(18341)
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"一桶水"与"蹲下身"
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作者：
单劲松
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描述：韩愈说:师者,所以传道受业解惑也。于是乎,"教师要给学生一杯水,自己要有一桶水",顺理成章地成了一代教师的座右铭;继受朱熹"问渠那得清如许,为有源头活水来"的启发,有人又演绎出"自来水",说在现代社会,教师只有"一桶水"已经不够了,应该是"自来水",学生什么时候想要,都可以随时拧开水龙头;不管要多少,都可以哗哗地流出水。
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苏轼对《维摩诘经》的接受研究
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作者：
杨瑰瑰
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关键词：
《维摩诘经》
苏轼
接受
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描述：苏轼接受《维摩诘经》有四个特点:一是采用思辨的态度对待《维摩诘经》,提出了"静故了群动,空故纳万境"的创作论;二是他毫无门户之见,呈现出"融三教于一炉"的特色;三是接受此经时,侧重于接受其风趣幽默、游戏神通的方面;四是经中"火中生莲花"的思想使其面对人生磨难时极为达观,从而磨炼了苏轼的伟大精神品格。
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《滕王阁序》材料作文写作指导
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作者：
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描述：阅读下列材料，按要求写作。 《滕王阁序》是唐代文学家王勃临机之作，韩愈赞称“壮其文辞，益欲往一观而读之以忘吾忧”。文中有一些隽永蕴深，富有哲理的词句。如： ①东隅已逝，桑榆非晚。 ②所赖君子见机，达人知命。 ③酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 ④关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。
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苏辙对儒释道三家的会通
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作者：
李天保
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关键词：
儒释道
苏辙
《老子解》
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描述：苏辙的思想基本以儒家为主,但旁涉佛道,他在对待三教冲突的问题上,持调和融通的态度。苏辙哲学著作《老子解》融儒、佛、道思想于一炉,但其中佛、老两家会通的趋势要明显于儒、老两家,集中体现了苏辙的学术思想倾向,也反映了北宋中期儒释道三教融合的时代潮流。
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做弘道传道的“大先生”
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作者：
陈海锋，杜航
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描述：唐代大文学家韩愈在其名篇《师说》中留下名句:师者,所以传道授业解惑也。被推崇为教育理论经典,蕴含着深厚的师道理论。把"传道"置于首位,也是师者应当坚守的本职。这里的"道"指的是正道、人道,也是人间大道。如果师者只重"授业""解惑"而不"传道",则仅为"经师""句读之师""童子之师",而非"人师"。