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相马
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作者：
崔济哲
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描述：一、有伯乐，焉有千里马？ 相马之祖应推伯乐，韩愈有句名言：“世有伯乐，然后有千里马;千里马常有，而伯乐不常有。” 从秦穆公识伯乐之说，到《战国策》汗明见春申君谈伯乐相马，遑遑然数千年已过，孰见伯乐乎？千里马乎？中国可能有伯乐之相士，确无伯乐所言之千里马也。 流传最广、最具传奇色彩的是“的卢”马之相。
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伯乐与千里马
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作者：
许鉴之
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描述：韩愈在《马说》中写道:"世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有."文中将人才和能识别人才的人分别比喻为千里马和伯乐,论述了伯乐的重要性.那么,人们究竟是怎样成为伯乐与千里马的呢
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韩愈：疫情后对探访事工的再理解：提供优质的灵性连接
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作者：
韩愈
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关键词：
律法
以色列
神迹
圣经
基督教
连接通道
灵性
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描述：一本圣经,可以说就是上帝与他的子民"灵性交往"的记录,而教会则是这一灵性交往的延续。这位上帝,一方面借着神迹奇事带领以色列人;另一方面,也借着颁布律法、重申诫命以及管理,来牧养以色列人的灵性生命。那么,教会在新冠肺炎疫情时期以及疫情后,应当如何开展有效的探访事工,回应上帝的呼召和使命呢?"线下聚会暂停"期间以及恢复礼拜以来,杭州市基督教鼓楼堂对探访工作进行了一些反思,探索和尝试了一些办法,来应对牧养工作中的困难和挑战,尽力为弟兄姊妹提供与上帝的"灵性连接通道"。我们期待这些反思和总结,能引发一些共鸣与思考。
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对清初乡野教育家颜元的细致书写
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作者：
张学强
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描述：一 在“教育薪火书系·第一辑”中，由河北大学吴洪成教授等撰写的《颜元实学教育思想与实践》一书位列其中，著作对清初教育家颜元的教育思想进行了细致书写，对颜元的教育精神进行了精要提炼。我们知道，自先秦时期中国出现了孔子、老子、墨子、孟子及庄子等一批伟大的教育家，其后伴随着跌宕起伏的中国社会演进及教育变迁历程，先后又出现了一大批著名教育家，而以董仲舒、韩愈、朱熹、王守仁、蔡元培、黄炎培、陶行知等人为杰出代表，可谓名家荟萃、巨擘云集，为我们呈现了一座内容丰富、充满智慧且异彩纷呈的教育思想宝库。