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名人家风丛书
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作者：
丛艳姿
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关键词：
家庭道德－中国
苏轼（1036～1101）－家族－史料
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描述：本书为“名人家风丛书”中的一种，详细介绍了北宋文学家苏轼家族的历史以及由此形成的苏氏家风的内容、发展过程和对后人的影响。本书共分四章，分别为“眉山苏氏的源流”“大器晚成的苏洵”“超然达观的苏轼”“淹没乱世的子孙”，其中对苏氏家风的继承、丰富、发展起到重要作用的是苏轼。从苏轼祖辈开始形成苏氏家风，中间经过苏洵，再到苏轼、苏辙一代得到进一步的丰富，日臻完善。苏轼一生立身立德，心系苍生，乐观豁达，宠辱不惊，这些正是苏氏家风的集中体现。苏氏家风不仅对当时苏氏后人影响巨大，对今天的家风建设也有一定的启发借鉴意义。
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三苏吏治官箴理念与传统士大夫道德自律文化
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作者：
范忠信
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关键词：
君子—士大夫
官箴
道德自律文化
三苏
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描述：眉山一门三杰,苏洵与其子苏轼、苏辙是传统中国"君子—士大夫"型模范人格的典型代表,苏氏父子在潜心于"君子"德行修炼的同时,都主张积极用世,虔诚践履"君子—士大夫"角色使命。他们力行孝悌忠信,争为百姓道德师表;守正气砺节操,直道事君,不阿权势;仁民爱物,兼善天下,不忘初心使命;守职尽责,奉公守法,终身鞠躬尽瘁;廉洁无私,崇俭尚朴,终身不为身谋。这些是三苏心目中仕宦者应当坚守的道德基准,也是他们心目中吏治或官箴理念的六大支柱。
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浅谈初中道德与法治课堂渗透亲子关系教育的有效策略
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作者：
刘素琼
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关键词：
渗透
亲子关系教育
初中道德与法治
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描述：对于正处于青春期的初中学生而言,生理上的快速发展所带来的必定是心理上的飞速变化,情感的丰富就是其中的变化之一。初中学生正处在对社会的快速认知过程当中,他们的自我意识已经增强,但他们的情感冲动易变,很容易受到外在因素的影响而走上人生的歧途。因此,道德与法治教学越来越成为初中学生教育中的重要内容,而良好的亲子关系也在青少年的健康发展中起着至关重要。所以,如何在初中道德与法治教学中进行有效的亲子关系教育渗透,具有非常重要的意义。
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探析《大学》中的“立德树人”之道
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作者：
黄彩卿
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关键词：
立德树人
《大学》
道德哲学
微言大义
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描述：《大学》原本是《礼记》中的一篇,自唐代韩愈、李翱开始推崇,到宋代朱熹把其列为"四书之首",并作为儒学的入门读物。《大学》的中心思想是彰显道德,并开启了中国传统道德哲学的一扇大门,其独特的道德培育法深刻塑造了中华民族的精神风范,以微言大义的方式,阐述立德树人之要义,哲理精微,时至今日仍具有独特的精神魅力和现实意义。
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“人不通古今,马牛而襟裾”
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作者：
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关键词：
劝学
滕文公上
韩愈
道德教化
禽兽
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描述：韩愈这首诗写于唐元和十一年(公元816年),是一首劝学诗。符是韩愈的儿子,城南是韩愈的住处。“人不通古今,马牛而襟裾”一句所表达的是:人要知晓历史,否则就和禽兽牛马没什么两样了。诗句源于《孟子·滕文公上》的“人之有道也,饱食暖衣,逸居而无教,则近于禽兽”。意思就是说:人所以为人,与禽兽不同,吃饱、穿暖、住得舒适如不给予道德教化,就和禽兽相近了。
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