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历史文化(39)
幼儿教育德为先
作者: 曹明巍
关键词: 传道授业解惑 教育工作者 道德教育 解答疑问 师者 教育家陶行知 道德的人 幼儿教育
描述:韩愈曰:“师者,传道授业解惑也。”作为一名教育工作者,不仅要授于学生文化知识、解答疑问,更重要的是“传道”。著名教育家陶行知先生说:“道德是做人的根本一环,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。否则没有道德的人,学问和本领愈大,就能作恶愈大。”而一个人从小受到良好的道德教育会影响一个人的终生,然而现在我们的道德教育正受到各种因素的冲击。
提升高校教师职业道德修养的途径
作者: 孙丽丽
关键词: 高等教育学 道德实践 推进素质教育 高等教育心理学 引路人 教师的职业道德 高校教师 指导者
描述:今年暑假,我参加了高校教师资格培训。本次培训带给我许多宝贵的知识,经验。肖少北、聂永成教授的《高等教育心理学》和《高等教育学》,令我受益匪浅。古人韩愈曰:“师者,所以传道、授业、解惑也”。作为一名高校教师,教师是社会主义道德实践的先行者,是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的职业道德水平决定了实施的效果。
书法教育
作者: 黄勇
关键词: 写字教学 书法教育 一笔一画 意蕴美 秦少游 引领学生 书法技法 道德修养
描述:苏轼在《跋秦少游书》里有云:“少游近日草书,便有东晋味,作诗增奇丽。乃知此人不可使闲,遂兼百技矣。技进而道不进,则不可,少游乃技道两进也。”对于“技道两进”,黄勇的理解为“书法技法与道德修养应共同提升”。在写字教学中,他经常强调“技道两进,道先行”,这与“笔正须心正,心正则笔正”的观点是一致的。因为书法作为中华民族的文化瑰宝,不仅有着外在的形式美,一笔一画间彰显刚与柔、进与退的和谐统一,也包含内在的意蕴美,承载着五千年的巍巍中华文化发展历史。他认为,教师在教学生写字的过程中,不仅要传授书写的技艺,更要引领学生透过书写去触摸汉字的温度,感受先人的智慧,体会中华文化的丰厚,弘扬优秀的传统文化。
以"四化"为目标推动统计基层基础建设
作者: 杨景祥
关键词: 四化 《新论》 筑基 老子《道德经》 九层之台 统计基层基础建设 统计数据质量 源头数据
描述:老子《道德经》中有曰:"九层之台,起于累土",苏辙《新论》中有云:"欲筑室者,先治其基",都生动地诠释了筑基的显著作用。统计基层基础建设(以下简称"双基"建设)是统计工作的基石,是统计发展的根本保证,对于提高统计数据质量、特别是源头数据质量至关重要,正所谓:基础不牢,地动山摇。多年来,国家统计局和全国统计系统采取多项有效措施,统计"双基"建设得到进一步加强,取得了显著的成绩,但从各地看,依然存在着短板。
基于群文阅读的初中语文苏轼作品整合教学设计
作者: 刘素琴,周书伟
关键词: 思想道德修养 传统优秀文化 熏陶感染 苏轼作品 初中语文教材 群文阅读 健全的人格 水调歌头
描述:【整体设计】《义务教育语文课程标准》指出"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。"[1]传统优秀文化在初中语文教材中占比不少,苏轼作品有以下被选入:《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》《水调歌头(明月几时有)》《江城子·密州出猎》《定风波》。
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