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高中英语教师应该如何转变角色来提高课堂氛围
作者：
刘梦琦
关键词：
传道授业解惑
主宰者
转变角色
学习效率
课堂氛围
高中英语教师
高中英语课堂教学
《师说》
描述：
韩愈在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑者也”,这是中国自古以来奉行的教师标准。在传统的高中英语课堂教学中,教师的角色被定位为知识的传授者和教学的主宰者。学生基本上在学习上的一切都要跟着老师走,处于被动地位,学习效率不高,知识面不能得到自主的拓展,教学具有局限性,既制约了学生的成长,也限制了教师的发展。
渐入“桃花源——读何捷《和学生一起写作文》之《写作教学“进行时”的教学原则》有感
作者：
郝秀丽
关键词：
有效性原则
页页
教学原则
体验式
课堂教学
作文指导
语言文字表达
五彩斑斓
事要
武陵人
描述：
渐入“桃花源——读何捷《和学生一起写作文》之《写作教学“进行时”的教学原则》有感
导入新课四诊断
作者：
李庆陆
关键词：
学习动机
《桃花源记》
高邮鸭
课堂气氛
教学方法论
课堂导入
导入语
导入方法
课堂教学
智取生辰纲
描述：
导入新课四诊断
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