- 品味深沉词韵 激越人文情怀——苏轼《水调歌头（明月几时有）》教学
- 作者： 李亚江
- 关键词： 初中语文 教学 水调歌头
- 描述：在初中语文教学中，古诗词教学是很关键的一部分，其教育情况将会对学生本身的语文学习质量及人文素养发展带来很大影响。因此，在实践中，初中语文教师要结合学生的实际情况，采取多样化的教学手段来开展古诗词教学活动，促使学生能更加自觉地获取古诗词知识。本文结合苏轼的《水调歌头·明月几时有》一课，就初中语文古诗词教学策略进行全面分析。
- 从今年高考语文全国卷一看湖南新高考第一轮备考
- 作者： 廖菁菁
- 关键词： 高考语文 全国卷
- 描述：2020年高考语文全国卷一"稳"字当头,试题平实,有延续性,试卷结构、考点和题型与2019年的保持一致。2020年高考语文全国卷一继续呈现三个特点:(1)凸显价值引领,如论述类文本阅读题的主题是"孝"的内涵形成及历史演变,文言文阅读选文《宋史·苏轼传》中则蕴含担当精神;(2)强化情境设计,如作文要求写一篇参加"历史人物评说"主题班会的发言稿;(3)侧重能力考查,如实用类文本阅读聚焦"新基建",加大对信息整理能力的考查力度。这套试卷能够很好地对应高考"一核""四层""四翼"的考查要求。
- 用诵读复活经典 ——“在诵读中走近苏轼”教学品评
- 作者： 刘文文
- 关键词： 中学语文 经典 诵读
- 描述：面对经典作品,尤其是诗词,如何让学生真正热爱经典,敞开胸怀,跟那些自己崇敬的灵魂展开真诚对话,认识生命的高贵、丰盈、柔软,诵读教学无疑是解决这些诗词教学难题的重要的方式。同时,在进行诵读教学时,教师也应注意对核心内容加重关注,带领学生深入读;课堂总结应发挥学生主体作用,以达到自主探究之目的。