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《赤壁赋》教学反思
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作者：
包春华
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关键词：
山水游记
乐观旷达
乌台诗案
知人论世
文人士大夫
自然风物
《赤壁赋》
教学反思
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描述：《赤壁赋》选自人教版必修二第三单元。这个单元学习古代山水游记类散文。山水游记一般不只是对自然风物的客观描绘,它往往包含着抒情和说理的成分,在景物的描述中倾注了作者个人的情感和志趣。在中国古代众多的文人士大夫中,苏轼是大家较为熟悉的一个。的确,在他身上闪现着很多智慧的光芒。他的豪迈率性、真诚洒脱、乐观旷达会带给我们很多的人生启发。这样的苏子,撼动了我们的心灵,这也是学生非常喜欢苏轼的一个重要原因。课前已经安排学生预习《赤壁赋》,通过课前自测学生对《赤壁赋》中的基础文言知识点已经掌握。课前预习安排中,学生通过"知人论世"的阅读方法对苏轼当时因"乌台诗案"
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解读苏轼《前赤壁赋》中的“乐、悲、喜”
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作者：
张军喜
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关键词：
团练副使
《前赤壁赋》
乌台诗案
佛禅思想
千古传诵
寄情山水
黄州
《赤壁赋》
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描述：《前赤壁赋》作于元丰五年七月,苏轼因"乌台诗案"被加以诽谤流放黄州贬为黄州团练副使,这是他在政治上失意彷徨,行动上不自由,精神上孤独苦闷的时期。然而苏东坡毕竟胸怀旷达,他在政治上有远大抱负,在老庄佛禅思想中寻求慰藉,寄情山水、幻想出世,在山水之乐中求得解脱。千古传诵的名篇佳作《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》富有哲理,凝聚着非常深沉和丰富的人生内涵。这是一篇心灵之文,是苏轼心灵的外化。这篇辞赋的艺术技巧不仅值得我们反复去解读,更值得我们去借鉴探讨学习。一、融景、情、理为一体,构思缜密精粹
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五大连池:熔岩堰塞湖与生命演化教科书
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作者：
桂智凡，高云鹏，黄宝印
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关键词：
智者乐水
时间跨度
仁者乐山
苏轼诗
生命演化
熔岩堰塞湖
火山景观
五大连池
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描述：论语云:“智者乐水,仁者乐山”,这句话用山和水形象地比拟了聪明和仁厚的人;然人之于山水如苏轼诗曰“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”,太渺小。在我国东北黑龙江那片黑水黑土之间就有一个让人显得过于渺小的,神奇而美的水--五大连池。1060平方千米的五大连池周边矗立着14座新、老期火山,喷发时间跨度约200万年,从熔岩横流、植被被毁到今天各种生物的乐园,五大连池以奇特的火山景观向我们翻开了一本记录地球生命演化史的教科书……
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大江东去——苏轼的黄州时期
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作者：
张敏
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关键词：
大江东去
乌台诗案
黄州时期
司马光
御史台狱
王安石变法
《黄州寒食帖》
黄庭坚
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描述：赤壁,是苏轼黄州时期最为重要的一个部分。没有被贬黄州,也就没有苏轼与赤壁的相遇;没有在黄州苦闷与重生的交织,苏轼笔下的赤壁或许会是另一番模样。现在,我们将赤壁搁置在苏轼黄州的整个历程中,把"赤壁"还给"黄州"。政治哀伤苏轼一生三次被贬,第一次是因为乌台诗案被贬黄州,第二次被贬惠州(今广东惠州),第三次直接被贬到了儋州(今海南),所以去世前他回望自己一生时,带着点心酸和无奈说到:"问汝平生功业,黄州琼州惠州。"