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《念奴娇·赤壁怀古》赏析
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作者：
叶磊
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关键词：
壮志难酬
豪放
失意
苏轼
赤壁怀古
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描述：苏轼字子瞻,号东坡居士,北宋时期著名的画家、书法家、文学家,被称为"唐宋八大家"之一.《念奴娇赤壁怀古》一词是奠定其豪放派词人的代表作.该作品创作于宋神宗元丰五年,此时苏轼受到"乌台诗案"的牵连,被贬居于黄州担任团练副使一职,47岁的他政治失意,怀才不遇,心中郁结难消又无处诉说,但又由于其豁达的心胸,不甘堕落,寄情于山水,在游览黄冈赤壁时有感而发,从而创作了这首脍炙人口脍炙人口的词
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苏轼“水月”意象背后的处世哲学
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作者：
王庆庆
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关键词：
处世哲学
水月
苏轼
《赤壁赋》
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描述：苏轼"进退自如、荣辱不惊"的人生态度一直为中国的士人们所追捧,这既给那些正处于坎坷低谷时期的人们一种力量,也开创了后世一种新的审美态度。苏轼醉心欣赏一切美的事物,以"水""月"最得他青睐。从《念奴娇·赤壁怀古》到《赤壁赋》再到《记承天寺夜游》,苏轼笔下自然之景中"水月"总是占据半壁江山。苏轼为何偏爱"水月"?"水月"意象的背后透露出苏轼怎样的处世哲学?本文将以《赤壁赋》为例进行解读。
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文本的“公”与“私”
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作者：
浅见洋二
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关键词：
“公”与“私”
文集编纂
尺牍
文本
苏轼
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描述：文本存在“公”“私”之别，在以皇帝为顶点的权力统制下的中国文学史中，文本编入文集，意味着从私人领域走向公共领域，这一过程或多或少地受到皇帝权力制约。书简被编入文集的过程，体现了私密文本转向公共文本的过程。从北宋到南宋的苏轼文集编纂中，可以发现，更具私人性质的尺牍与相对具有公共性质的书简正式分离，成为文集辑佚对象，正式登上公共的文集编纂的舞台。苏轼的尺牍(墨迹、石刻)等极具私密性和草稿性质的文本，反映出作者在皇权统制下自觉的避言意识，但它们最终也成为辑佚和文集编纂的对象，进入公共视野，这一现象具有划时代的意义。
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苏轼教育思想在高校思政课教学中的启示
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作者：
仲昭旭
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关键词：
思想政治教育
苏轼
教育思想
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描述：苏轼的教育思想受家庭教育和从仕经历的影响,是具有时代特征的产物。其教育思想将培养君子作为教育目标,注重实践在教学中的作用,主张师生在教学过程中的平等地位,具有一定先进性。苏轼教育思想内涵丰富,系统整理其思想内容,不仅能够丰富苏轼思想的研究宝库,而且对当前高校思想政治教育工作具有重要的启示意义。
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论苏轼的写作观 ——以《范文正公文集叙》为例
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作者：
王玥
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关键词：
写作观
理想
《范文正公文集叙》
苏轼
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描述：作为北宋士大夫的代表人物,苏轼将儒学的坚忍、道家的旷达、佛禅的空灵,融合到了完美的境界。然而,纵观苏轼的一生,不难发现儒家思想始终占主导地位。在文学创作中他提出"有为而作"的主张。他的散文体现了儒家经典哲学的精神内涵,即以"道"为理想,"仁"为实现"道"的基础。《范文正公文集叙》是苏轼为《范仲淹文集》所做的序言,分析《范文正公文集叙》可以不仅有助于理解苏轼的散文写作思想,对继承优秀传统文化也具有重要的借鉴意义。