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论苏轼题画诗中的诗画意境与文化审美
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作者：
居瑢
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关键词：
文化审美
意境
山水诗画
苏轼
题画诗
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描述：题画诗是中国绘画艺术的典型特征之一,在其从唐到宋的发展过程中,经历了从"咏物重形"到"写境传意"的演变过程。宋代文学家苏轼的题画诗作为宋代题画诗的代表,突出体现了这一表现方式的变化:以诗评画,缘物寄情,不仅使主题构建意义空间、诗歌的完整画面、绘画形象的意境在形式上得到统一,也使文化内涵和审美文化意蕴以到融合,使题画诗在山水诗画发展中占有着重要地位。文章简要论述了宋代社会文化背景,对苏轼题画诗中蕴含的哲学思想,以及体现的人生观进行分析,并阐述了其中存在的审美价值。
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苏轼以食事入诗对古典诗词的独特贡献
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作者：
姜新
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关键词：
食品
食材
诗词
饮食文化
苏轼
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描述：苏轼宦海"漂流四十年",历县治以上90余城,足迹几乎遍及宋朝疆土。他忠勤公事,乐观率性,笔下一饮一啄关乎民生,留下大量食事之作。文章依其从政时序追踪按索,条缕分析,力求再现苏轼眼中笔下的食事历史影像,并籍此窥探其颇具士大夫风范的饮食思想及文化历史价值与现实意义。
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苏轼书法的取法与变法
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作者：
虞晓勇
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关键词：
取法贵变
文人书法
李、颜书路
苏轼
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描述：苏轼是"宋四家"中极具表意风格的书家,他继承了锺王书脉,更是唐代书法传统的发展者。文章梳理了苏轼书法的取法情况,对涉及颜真卿、徐浩与李邕的相关问题作了重点辨析。同时,从取法贵变,文人格调,拓展李、颜书路三个方面,阐论了苏轼书法的变法路径与贡献。
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人生如梦，酒酹江月 ——读《念奴娇·赤壁怀古》品苏轼作品中的复杂情感
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作者：
郭国酬
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关键词：
教师阅读
情感
《念奴娇·赤壁怀古》
苏轼
周瑜
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描述：阅读,是教师授课前的基本操作。教师阅读,是有效授课的基本前提。《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的经典之作,也是中学语文教学的重要篇目。然而,关于其最终结尾"人生如梦,一尊还酹江月"是悲伤慨叹还是豁达洒脱,却是仁者见仁,智者见智。本文拟从文本本身出发,通过文本细读,感受隐藏在文本之后的作者心情,最终落实到末句心情的确定。同时,为教师的阅读进行一定探索。
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喜龙仁的苏轼书画理论译介研究
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作者：
吉灵娟，殷企平
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关键词：
喜龙仁
书画批评翻译
艺术史
苏轼
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描述：瑞典收藏家、艺术史学家喜龙仁译介苏轼书画理论,阐释苏轼绘画创作理论,如悟道、无我、常理等核心概念,并评价苏轼在中国古典绘画艺术领域的权威性,以及苏轼研究对于海外汉学界艺术研究的重要意义,构建了西方汉学界对苏轼的初步认知,引起了海外汉学界对中国传统文人绘画的普遍兴趣。他借用跨艺术诗学的研究方法,为西方艺术史、文化史的学科提供了科学的研究范式,不仅有效推动了中国传统文化在海外的传播,而且为海外汉学学科的发展提供了新鲜的思路和方向。