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既要意会,也能言传
作者：
余芳
关键词：
诗词鉴赏
类比联想
写作角度
《琵琶行》
描述：
既要意会,也能言传
放飞联想与想象 探求桃源秘密 ——《桃花源记》课堂实录
作者：
秦晓静
关键词：
初中语文
联想
理想社会
想象
期待情怀
描述：
放飞联想与想象 探求桃源秘密 ——《桃花源记》课堂实录
放飞联想与想象 探求桃源秘密
作者：
秦晓静
关键词：
初中语文
联想
理想社会
想象
期待情怀
描述：
放飞联想与想象 探求桃源秘密
刍议小学语文朗读教学的奥秘
作者：
王莉艳
关键词：
有效课堂
率先垂范
言语艺术
学生联想
描述：
朗读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,是用清晰响亮的声音读书,它是学习语文的基本功,是培养语文能力的基础.朗读课文是小学阶段培养学生听、说、读、写能力的一条重要途径,也是小学语文教学的关键所在.语文课程标准提出课文朗读应正确、流利、有感情.科学地指导小学生阅读课文是非常重要的,作为语文老师在朗读教学中一定率先垂范,引导学生联想,鼓励学生多读,真正实现有效课堂的宗旨.
用联想化解文言文阅读之难
作者：
刘花兰
1
，张赣秋
2
关键词：
文言实词
畏难情绪
学生
阅读技巧
陶渊明
文言文阅读
联想法
学习精神
描述：
学生初涉文言文,犹如步入泥泞之路,纵然有陶渊明的"好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食"的学习精神,但因途中难免遇到拦路虎--文言实词而产生畏难情绪.
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