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小学生数学逻辑思维能力的培养
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作者：
胡敦乐
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关键词：
小学数学
逻辑思维
能力教学
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描述：小学数学是数学教育的启蒙阶段,也是培养学生逻辑思维的重要时期,如果小学生在启蒙教育阶段没有打下良好的逻辑思维能力,那么在初中和高中的数学学习当中,对于数学的理解和掌握都会受到一定的局限性,思维能力也不能得到完全的发散.因此,本篇文章从小学数学逻辑思维能力的培养展开论述,通过创造教学情境、提问式学习和思维导图三个方面,进一步提高学生们的逻辑思维能力.
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体育游戏在中学体育教学中的作用
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作者：
谌斌
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关键词：
中学体育
体育教学
作用
体育游戏
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描述：体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学 习的方法。新课程教学改革实践中，为了使学生能够更好地掌握体 育的基本知识、技术、技能，就应有效地增强学生的体质，使学生 快乐健康成长，提高课堂教学质量，调动学生的积极性。体育游戏 在体育教学中起到了积极作用，体育游戏是体育活动综合性最强的 一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容。
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关于初中语文阅读教学与写作教学有效融合的策略探讨
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作者：
张芬
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关键词：
初中语文
策略探讨
阅读教学与写作教学的融合
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描述：在现代化素质教育改革的过程中,新课程改革日益注重对初中生阅读能力和写作能力的提高,希望以此来提高学生的创作能力.且在初中的语文教学中,对于学生阅读能力及写作能力进行培养也是教师的教学重点.因此,初中语文教师在今后的教学过程中,不妨试着将阅读教学与写作教学进行有效融合,充分发挥二者对于初中生的创作思维能力提高的最大作用,以此紧跟现代化素质教育改革的步伐,从而达到教育部对于初中语文教师的新要求.
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论高安采茶戏融入高专院校教学的价值与途径*
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作者：
桂欣
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关键词：
价值与途径
高安采茶戏
音乐教学
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描述：文章以第一批被列入国家非物质文化遗产的高安采茶戏为例,阐述了高安采茶戏的艺术特点、高安采茶戏融入高专院校教育的价值,并在此基础上进一步探讨高安采茶戏在高专院校音乐教学中的渗透途径,提出以高专师范生为目标人群,结合现代化教学手段,用更适合高专师范生的方式学习、传承高安采茶戏,培养年轻一代的传承人,从而更好地保护我国非物质文化遗产,弘扬中华民族传统文化。