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历史文化(314)
苏轼 ——本体论与意境论
作者: 夏威夷
关键词: 画工画 《历代名画记》 张彦远 顾恺之 绘画理论 士人画 玄学思想 本体论 绘画创作
描述:在苏轼绘画理论的本体论中,他深受老庄和玄学的影响,注重"物化""忘我"及"象生于意"的观念。一、"身与竹化"宋朝是一个时代美学思潮的浓缩。平民政治、重文轻武、城市繁荣、禅宗老熟等时代特点,产生了心的美学思想:追求"平淡""自然""中隐""禅悦"等审美观念。无论是理学家还是文学家,都具有这个时代鲜明的转性特点,直至徽宗更是重文艺达极致,以致国亡被俘。故宋代构成了一个比唐代更为庞大的具文化教养的
解读苏轼《前赤壁赋》中的“乐、悲、喜”
作者: 张军喜
关键词: 团练副使 《前赤壁赋》 乌台诗案 佛禅思想 千古传诵 寄情山水 黄州 《赤壁赋》
描述:《前赤壁赋》作于元丰五年七月,苏轼因"乌台诗案"被加以诽谤流放黄州贬为黄州团练副使,这是他在政治上失意彷徨,行动上不自由,精神上孤独苦闷的时期。然而苏东坡毕竟胸怀旷达,他在政治上有远大抱负,在老庄佛禅思想中寻求慰藉,寄情山水、幻想出世,在山水之乐中求得解脱。千古传诵的名篇佳作《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》富有哲理,凝聚着非常深沉和丰富的人生内涵。这是一篇心灵之文,是苏轼心灵的外化。这篇辞赋的艺术技巧不仅值得我们反复去解读,更值得我们去借鉴探讨学习。一、融景、情、理为一体,构思缜密精粹
韩愈的传统文化观
作者: 杨国安
关键词: 外来文化 传统文化观 中国思想文化史 发展历程 中唐时期 文化的发展 关键点 韩愈
描述:新时代的文化建设首先面对的一个重要问题是怎样对待传统文化。回望中国思想文化史的发展历程,那些彪炳史册、卓有建树的大家们对待传统文化的态度可以为我们提供有益的借鉴。韩愈是中国思想文化上无法回避的存在,他所处的中唐时期,思想文化的发展也处于一个关键点
三苏家庭教育思想
作者: 刘清泉
关键词: 曾枣庄 治国安邦 文坛巨匠 苏洵 值得关注 家庭教育思想 修身养性 三苏
描述:曾枣庄先生曾高度评价苏洵,说他的"最高成就是培养出了苏轼兄弟成为文坛巨匠、朝廷名臣",是"教育出苏轼兄弟的教育家"。因此,三苏家庭教育思想值得关注。三苏家庭教育的目标三苏家庭教育的目标是科举入仕、治国安邦、修身养性。三苏家庭教育的首要目标是科举入仕。
基于群文阅读的初中语文苏轼作品整合教学设计
作者: 刘素琴,周书伟
关键词: 思想道德修养 传统优秀文化 熏陶感染 苏轼作品 初中语文教材 群文阅读 健全的人格 水调歌头
描述:【整体设计】《义务教育语文课程标准》指出"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。"[1]传统优秀文化在初中语文教材中占比不少,苏轼作品有以下被选入:《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》《水调歌头(明月几时有)》《江城子·密州出猎》《定风波》。
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