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论萧统对陶渊明的发现与传播
作者: 靳鹏飞
关键词: 传播 发现 陶渊明 萧统
描述:论萧统对陶渊明的发现与传播
江西建于唐代书院的“发现”、“再发现”、“新发现”
作者: 李才栋
关键词: 再发现 学校性质书院 发现 新发现 唐代 江西
描述:具有学校功能的书院,有聚书、聚徒讲学和习礼这三个要件。乃古代留意斯文之地方贤士大夫所为的一种学校模式。其产生的年代曾长期有争议。建于唐代的具有教学功能的书院于二十多年前,在江西已发现有确实的证据。东佳书院(东佳书堂、义门书院)史料的发现,已使书院起始于唐代成为中外教育史学界的共识,而后又发现了多处,如桂岩书院、景星书院、施肩吾书院(石室书堂)、都官书堂等等。近年有人又提到了丰城的罗山书院、进贤的栖贤书院亦建于唐代,然而这两所书院当时(唐代)是否已具有学校性质尚待证实。
江西建于唐代书院的“发现”、“再发现”、“新发现”
作者: 李才栋
关键词: 再发现 学校性质书院 发现 新发现 唐代 江西
描述:具有学校功能的书院,有聚书、聚徒讲学和习礼这三个要件。乃古代留意斯文之地方贤士大夫所为的一种学校模式。其产生的年代曾长期有争议。建于唐代的具有教学功能的书院于二十多年前,在江西已发现有确实的证据。东佳书院(东佳书堂、义门书院)史料的发现,已使书院起始于唐代成为中外教育史学界的共识,而后又发现了多处,如桂岩书院、景星书院、施肩吾书院(石室书堂)、都官书堂等等。近年有人又提到了丰城的罗山书院、进贤的栖贤书院亦建于唐代,然而这两所书院当时(唐代)是否已具有学校性质尚待证实。
中职语文发现式课堂教学浅析——以《定风波》课堂教学为例
作者: 陈慧娟
关键词: 定风波 发现式教学 中职语文
描述:发现式教学法要求教师要为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生从发现事物之间的联系和规律中探求知识,获得相应的知识,独立地发现解决问题。本文以苏轼《定风波》下阙教学为例,揭示发现式教学在中职语文课堂教学中的实际应用。
出土新发现视野下的阁皂宗历史考论
作者: 孔令宏
关键词: 阁皂山 历史 道教 灵宝派 新发现
描述:阁皂宗是道教史上灵宝派发展到以江西樟树閤皂山崇真万寿宫为传播中心时代的别称。本文基于作者实地考察所得的新的镇墓文等碑刻新材料,结合历史文献,对其历史进行了详实的考论,以嗣法宗师为主线梳理了其发展脉络。我们认为,葛玄与阁皂山道教似无关系,阁皂山道教开始于南北朝晚期;隋唐时期有了一定的发展,宋代因得到朝廷的支持而繁盛,元代开始逐渐衰落,近代以来衰而不亡。政府的支持、高道的努力、火灾兵灾等灾难的避免,是决定它能否兴盛的主要因素。
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