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《天工开物》中的技术哲学思想的探究
作者：
李梓歌
关键词：
天工开物
技术哲学
价值
描述：
《天工开物》中的技术哲学思想的探究
从不“回翔”之“奇鸟”到“翼翼”之“归鸟”——阮籍的“悲情”与陶渊明的“放欢”
作者：
张健旺
关键词：
放欢
悲情
价值观
描述：
从不“回翔”之“奇鸟”到“翼翼”之“归鸟”——阮籍的“悲情”与陶渊明的“放欢”
浅论《归去来兮辞》中的生命形态
作者：
张江红
关键词：
陶渊明
生命形态
价值
文化符号
描述：
浅论《归去来兮辞》中的生命形态
儒道之间:陶渊明的价值观初探
作者：
苟小泉
关键词：
道德
陶渊明
善恶
价值观
描述：
儒道之间:陶渊明的价值观初探
关注四个对话,确定文本教学价值
作者：
谢影影
关键词：
教学价值
文本教学
语文教材
课文
语文老师
语文文本
价值取向
描述：
语文文本的价值取向是复杂的,多元的,经常会发生同一篇课文不同老师教内容差别很大的情况。因此,确定语文教材中文本的教学价值,这几乎是每一个语文老师都应思考的问题。那么,如何确定文本的教学价值呢?苏轼在《东坡文集事略》中写道:"书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。"这句话是讲读书的,放在语文教学中同样适用。
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