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初高中语文教材中的道家精神与教学思考
作者: 刘美辰
关键词: 语文教材 道家思想 无为 逍遥 人文精神
描述:初高中语文教材中的道家精神与教学思考
初高中语文教材中的道家精神与教学思考
作者: 刘美辰
关键词: 语文教材 道家思想 无为 逍遥 人文精神
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舌尖上的家乡
作者: 吴祥慧
关键词: 家乡 美食 人文景观 舌尖上 《舌尖上的中国》 文化符号 薪火相传
描述:这里是应星故里,文风鼎盛;这里有华林书院,薪火相传;这里还有百丈禅寺,香火袅袅,这里就是我的家乡——奉新。除了人文景观,各种美食更是家乡最具特色的文化符号,黄黏米果、盐包鸡等还上了《舌尖上的中国》呢。
文化产业下的苏轼名人文化资源开发
作者: 黄泊志
关键词: 对比 名人文化资源 文化产业 区域文化品牌
描述:文化产业发展的基础是文化,文化资源是文化产业的发展的决定性因素。区域历史名人作为一种重要的文化资源,在区域文化产业中占据着重要地位。苏轼作为宋代文学最高成就的代表,他有着伟大的文学成就及风流往事等独特历史文化资源,但却未形成具有地域文化特色的区域文化品牌。因此探索其文化资源开发的可行性,对于历史文化名人资源开发提出合理科学的构建策略,合理制定苏轼家乡眉山市的名人文化资源开发方案。
苏轼策论中的“君子”人格与儒家政治情怀
作者: 单江东
关键词: 文人政治 政治德性 人文情怀 人性论 君子
描述:苏轼的策论是中国文人政治中的一种特殊现象。他以旷世罕见的"大文豪"身份参与了北宋中高层的政治活动,与新旧两党均有交集,其对中国文人政治的反思俱见于其大量的策论之中,而"君子"又是其策论中的重要议题。秉持儒家仁义为本的政治德性,苏轼的"君子"议题既反映了封建制向郡县制转变中的"身份政治",也折射出他对儒家人性教化与科举制度关联性的思考。通过苏轼策论中的这一议题,我们可以重新评价儒家"君子"人格所展现的主体性、普遍性和创新性在社会治理和制度稳定方面的特殊意义。本文主张,通过苏轼"君子"议题的提示,儒家政治德性中的"仁智勇"三达德可以再细分为"仁"与"智勇"两类德性,以"仁"为主体性、基础性的人文德性,以"智勇"为客体性、运用性的制度德性,由它们共同构成评价中国文人政治的基本要素。
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