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韩愈《师说》中师道思想与现代教育浅谈
作者：
鲁文婧
关键词：
学习
择师
为师
《师说》
描述：
教育是社会发展和国富民强的根本,因此古今中外对教育都非常重视。师生关系作为教育的核心之一,更是人们长期讨论的话题。本文基于解读《师说》,从何以为师、何以择师、何以学习几方面来浅谈关于现代教育的思考和启示。
艺术教师的三个阶梯
作者：
苏丽敏，刘跃兵，黄春玲
关键词：
因材施教
艺术教师
阶梯
授之以渔
传道为师
描述：
在艺术教育实践中,有些教师持有"特定时间段"的不当观念,他们对艺术教师的职责缺乏全面深刻的理解。参照韩愈的界定,可以从"因材施教""授之以渔"和"传道为师"3个方面辩证地阐释艺术教师的职责内涵。与此相对应,"教书匠""艺术家""哲学家"便构成了艺术教师的三个阶梯。
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