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中国学生素质扩展自助阅读
作者：
张培培主编
关键词：
中小学
课外读物
阅读课
描述：
本书苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说：“我在打坐时，用我的天眼看到大师是团牛粪。”佛印说：“我在打坐时，用我的法眼看到你是如来本体。”《我为你喝彩》苏轼回家后得意扬扬地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你实在输得太惨了。你难道不知道一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”
中小学教育的“庐山”角度
作者：
刘庆昌
关键词：
中小学教师
只缘身在此山中
学科教学
反思的习惯
中小学教育
感觉主义
教师的角色
整体视野
描述：
做大学教师有一个优势,是比中小学教师更容易发现中小学教育中的问题。听到我这样说,一定会有人不以为然。我都能猜测出他们不以为然的原因多半是我忽视了一个事实,即中小学教师每天生活和工作在中小学。那我只能说,他们的不以为然完全是感觉主义认识论肤浅的表现。如果他们的认识具有可靠性,那写出"不识庐山真面目,只缘身在此山中"的苏轼就是个糊涂虫。
“千、百、十龙头工程”在这里启动
作者：
刘名远
关键词：
教育教学质量
高安市
中小学教师
大中专生
学科带头人
骨干教师
普通中小学
青年教师
实验教学
教学基本功
描述：
“千、百、十龙头工程”在这里启动
耕读文化对当下劳动教育的价值启发
作者：
于庆澎
关键词：
农耕时代
耕读文化
农耕文明
《白鹿原》
陶渊明
白嘉轩
大中小学
耕读传家
描述：
耕读文化对当下劳动教育的价值启发
从《饮酒（其五）》的解读看文本解读的专业性与艺术性
作者：
王元华
关键词：
艺术性
中小学
解读文本
文本解读
饮酒
语文教育专业
硕士研究生
陶渊明
描述：
从《饮酒（其五）》的解读看文本解读的专业性与艺术性
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