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历史文化(6)
论陶渊明的自由思想
作者: 何书岚
关键词: 个体 自由 陶渊明 德性
描述:陶渊明具有极为强烈的自由思想,他始终把个体己放在基础性的地位,从生命本然的角度肯定个体己;但是,陶渊明同时还有自觉的德性意识,这使得他的自由思想表现出与时流异趣的倾向。陶渊明坚持个体己与德性己的统一,有现代启示意义。
论陶渊明赠答诗之“个性自足”
作者: 刘坤
关键词: 赠答诗 政治辩解 个性自足 陶渊明 个体自觉
描述:论陶渊明赠答诗之“个性自足”
文学接受史视角下的公共阐释论略议 ——以东晋陶渊明的诗文接受史为例
作者: 张楚楚1,李淑岩2
关键词: 诗文接受史 公共理性 个体阐释 公共阐释 陶渊明
描述:文学接受史视角下的公共阐释论略议 ——以东晋陶渊明的诗文接受史为例
陶渊明践行孔孟美学的潜体系
作者: 徐声扬
关键词: 生态伦理美 个体生命学 孔子 美学 陶渊明 集体社会美 孟子
描述:孔孟的确没有自成系统的美学理论框架的“显体系” ;但有对美学“一以贯之”的言论与思想 ,质性明确而独特 ,且环环相扣、自成一统 ,可称之为“潜体系”。对此 ,陶渊明心领神会 ,付诸践行 ,值得关注
《左迁至蓝关示侄孙湘》教学实录
作者: 季春香
关键词: 教学实录 诗文 生命个体 互读 文坛领袖 文人风骨 韩愈 诗学
描述:一、导入师:作为作家,他敢为风气先,诗文气势磅礴。作为文坛领袖,他"手持文柄,声名塞天"。作为生命个体,他刚直敢任,人格伟岸。他就是韩愈。今天,我们就走近韩愈,一起来感受他的文人风骨。二、字正腔圆地读师:同学们,学诗学词最好的方法是什么?生:读。师:读的确是学诗学词最朴素最有效的方法。现在,请同学们同桌间字正腔圆地互读,并纠正错音。(生互读,并纠正错音。)师:第一组的同学,你们有读错的字词吗?