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中学美术课堂与传统文化融合的教学探索
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作者：
张坤
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关键词：
兴趣
美育
传统文化
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描述：苏轼说：“读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。”可见中国传统文化对现代美育影响颇深。美术教育对人的综合素质的提高具有重要作用，美育的目的是培养健全高尚的人格，塑造完美理想的人性，创造美好的人生。将传统文化应用于美术教学，能起到培养学生的正确的审美观和鉴赏力的作用。本文将着重分析探讨中学美术如何结合传统文化开展教学，为培养学生的美育助力。
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一蓑烟雨任平生
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作者：
张静
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关键词：
颜回
徐行
竹杖
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描述：苏轼的《定风波》前面有一段小序:三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。序言开篇交代了时间、地点和天气,"三月七日沙湖道中遇雨"。突如其来的一场大雨,不同的人有不同的反应。苏轼说"同行皆狼狈",跟他同行的人都感到了狼狈。为什么会狼狈?就是被吓住了,有一种紧张,下雨了没有雨具,头发湿了,衣服湿了,鞋袜沾染
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论苏轼词中的处世之道
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作者：
程若锦
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关键词：
苏轼
儒释道思想
词作
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描述：苏轼留给我们的精神遗产,除了文学创作之外,还有他崇高的人格魅力,这一人格魅力反映在他面对生活各类情景时睿智的处世之道。主要表现在两个方面:一是积极入世;二是超尘出世。这两种处世态度共同构成了苏轼思想的复杂性。
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论苏轼词赋中的中和之美
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作者：
徐楚然
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关键词：
中和之美
苏轼
词赋
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描述：苏轼是历史上极具盛名的文学大家,他开创了北宋"豪放派"之先河,被誉为宋代词坛上的"词仙"。他的诗、词、文都具有相当高的成就。但是,纵观他的词赋成就,并不是单一"豪放"那么简单,他许多颇具盛名的作品都兼具"豪放"与"婉约",可谓刚柔并济,旷达高远,具有美学理论中所谓的中和之美。
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浅析苏东坡的积极心理
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作者：
王淑琼，鲁艳萍，张文怡
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关键词：
苏东坡
积极心理
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描述：此研究的目的是从积极心理学的角度对苏轼的积极人格进行探析，可以得出苏轼具有积极乐观、豁达超然、热情豪爽、勤奋苦学等明显的积极人格特征，对苏轼的积极心理的影响因素有积极的情绪、心境以及积极的社会关系等。