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欧阳修故事二则
作者: 叶梦得
描述:王荆公初未识欧文忠公,曾子固力荐之,公愿得游其门,而荆公终不肯自通。至和初为群牧判官,文忠还朝,始见知,遂有"翰林风月三千首,吏部文章二百年"之句,然荆公犹以为非知己也,故酬之曰:"他日倘能窥孟子,此身安敢望韩公?"自期以孟子,处公以为韩愈,公亦不以为嫌。及在政府,荐可为宰相者,三人同一札子,吕司空晦叔、司马温公与荆公也。吕申公本嫉公为范文正党,滁州之谪实有力;温公议濮庙 1 不同,力排公而佐吕献可;荆公又以经术自任而不从公。然公于晦叔则忘其嫌隙,于温公则忘其议论,于荆公则忘其学术。
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥 凤翔判官:当明日之星遭遇世事维艰
作者: 周渝
关键词: 制科 一举夺魁 明日之星 别离 凤翔 送别 飞鸿踏雪 苏轼
描述:嘉祐六年(1061)十一月,风冷如刀,严霜刺骨,寒天冻地之间的别离多了几分萧索。青年苏轼即将离开京城,告别父亲与师友,纵马一路西行。好在这次别离并不凄凉,不久前,他在制科考试中一举夺魁,授官凤翔,此去为一展抱负,就连亲友们的送别目光中
宋 苏轼 行书给程正辅信札
作者:
关键词: 天津博物馆
描述:轼启。别后,因本州便人一次上状,并《香积》诗,必已达尊览。两辱赐教,具审起居佳胜,甚慰驰仰。轼入冬,眠食甚佳,几席之下,澄江碧色,鸥鹭翔集,鱼虾出没,有足乐者。又时走湖上,观作新桥。掩骼之事,亦有条理,皆粗慰人意。盖优哉游哉,聊以卒岁,知之,免忧。药钱亦已如请。比来数事,皆蒙赐左右,此邦老稚
清代对苏轼书法的接受研究摘编
作者: 颜景波,黎坤荣,张秋霞
关键词: 南书房 引领者 文化层 康雍乾时期 书法 异族统治
描述:历朝历代朝廷书风的引领者都为帝王,清代亦不例外,满族人主中原后,认识到异族统治的艰难,因此采取从文化层面对汉族进行统治的措施,此时书法则成为朝廷背后的文化选择,成为帝王政治思想传播的媒介,正因如此康熙始设南书房,以南书房为朝廷书法的审美中枢。
《滕王阁序》材料作文写作指导
作者:
描述:文题呈现 阅读下列材料,按要求写作。 《滕王阁序》是唐代文学家王勃临机之作,韩愈赞称“壮其文辞,益欲往一观而读之以忘吾忧”。文中有一些隽永蕴深,富有哲理的词句。如: ①东隅已逝,桑榆非晚。 ②所赖君子见机,达人知命。 ③酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。 ④关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。